试析特别301条款制度——兼论其与TRIPs协定的关系

按照美国的特别301条款,美国可对WTO成员没有违反TRIPs协定的行为采取报复措施,报复范围超出TRIPs协定要求的限于相同部门的规定,并且取代了WTO的争端解决机制。因此,当美国作为TRIPs协定下争端的原告或被告时,其利益很难通过WTO的争端解决机制得到满足,遂诉诸特别301条款下的单边措施。由于TRIPs协定倾向于维护发展中国家的利益,美国很难通过WTO体制维护本国利益,随着WTO争端解决机制的加强,特别301条款的单边措施的效力将逐步削弱。     

单方干预与联合干预效应对中国的启示

烫平短期汇市剧烈波动是中央银行的职责.因为汇市没有"涨跌停板",汇市的短期波动,直接影响经济的方方面面,中央银行不能袖手旁观,事实上各国中央银行经常介入汇市,发挥着"涨跌停板"功能.本研究否定了中央银行干预无效论,在此基础上又通过日美中央银行干预实例,比较了单方干预与联合干预效应.实证结果表明联合干预效果优于单方干预.随着中国外汇市场与国际接轨,必须对中国单方干预效果予以估计,同时考虑美国的介入(联合)或不介入以及日本的反向介入等因素.     

Testing stability in a spatial unilateral autoregressive model

ABSTRACT

Least squares estimator of the stability parameter ? ? |α| + |β| for a spatial unilateral autoregressive process X_{k, ?} = αX_{k ? 1, ?} + βX_{k, ? ? 1} + ?_{k, ?} is investigated and asymptotic normality with a scaling factor n^5/4 is shown in the unstable case ? = 1. The result is in contrast to the unit root case of the AR(p) model X_k = α₁X_{k ? 1} + ??? + α_pX_{k ? p} + ?_k, where the limiting distribution of the least squares estimator of the unit root parameter ? ? α₁ + ??? + α_p is not normal.     

单系偏重与生育文化边界

生育文化边界是客观存在的。本文联系婚姻家庭领域的单系偏重习俗 ,对生育文化边界的成因进行了探讨。认为婚姻家庭领域的姓氏嗣续、社会继替、亲属体系以及居住模式方面的单系偏重是促成生育文化边界形成的一个极其重要的原因。突破生育文化边界 ,实现生育文化的现代化 ,需要变革婚姻家庭领域的单系偏重习俗。这种变革将因单系偏重习俗的凝固性及合理性的存在 ,而变得异常艰难     

机房管理技巧——如何让机房远离游戏

学校机房中的游戏容易让学生课堂分心,系统外部游戏可以从源头上制止,对于系统自带的游戏,要根据不同的情况采取不同的方法来加以控制。     

BPR与TQM的比较分析及其对泰罗模式的回归

BPR和TQM作为两种新的管理模式,在内容上尽管存在着诸多不同点,但在实际上又体现出许多相似之处。从TQM和BPR深层次的管理哲学理念看,二者都可以追溯到泰罗模式,都从一元论出发来处理劳资双方的关系,在决策形式上都由管理层单方决策,都大量使用科学管理工具,并且都认为可以找到管理的最佳模式。可以说,在管理哲学的理念层面上,TQM和BPR同泰罗的科学管理思想一脉相承;而且在企业的管理实践中,二者也紧密结合在一起,互相补充。     

认定片面帮助犯应注意的几个问题

作为共同犯罪的一种特殊形式 ,片面帮助犯有其特定的内在专指性。为了做到准确认定 ,本文以比较的方式对其与同时犯、无形共犯、间接正犯、不作为犯的关系进行了深入、系统的研究。     

大陆法系共犯种类之比较

对我国及大陆法系主要国家刑法典及刑法理论中共犯的分类进行了比较。笔者认为,可以把俄罗斯刑法采用的标准与我国大陆刑法采用的标准结合起来,认定共同犯罪并对犯罪人作出罪责刑相适应的处罚。同时认为,我国大陆刑法采用的标准,虽然在实践中用起来比较容易与犯罪人的刑事责任挂起钩来,但逻辑上存在双重标准问题。此外,对间接正犯理论进行了比较,认为间接正犯实质上是单个人的犯罪,不应当在共同犯罪中讨论。     

明代的首犯与从犯

本文探讨明代首犯、从犯的基本特征 ,并从现代法理角度论证了古今规定的异同 ,详细探讨了明代首犯、从犯的认定及惩处原则 ,以揭示我国古代首犯、从犯制度的概貌。     

园林树木学系列核心课程配套创新建设与学生实践能力培养的研究

园林树木学课程改革从理论水平与教学理念创新、实践效果与学生核心能力培养入手,创新性地提出教学配套建设的教学理念,首次尝试课程教学模式的改革,突出课程实践性强的教学特点,强化学生树木景观配植理论运用和树木景观营造方法实践等核心能力的培养。从教学模式与教学体系的完善、教学内容的更新与补充、教学方式与手段的调整、一体化配套教材的编写、实验实习平台的构建、试题库体系的建立、对学生核心能力与专业素质的培养侧面做了系列教学配套建设,发挥了核心课程对学生核心专业能力培养的作用。