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981.
以人为本,做好高校院级办公室工作 总被引:1,自引:0,他引:1
蓝锐彬 《广东工业大学学报(社会科学版)》2005,5(3):38-39
“以人为本”是科学发展观的本质和核心内容,也是实际工作中必须贯彻落实的重要原则。本文从“以人为本”是做好办公室工作的重要原则、“以人为本”是办公室人员的基本要求、“以人为本”的关键是要落实到服务中等三方面,对以人为本、做好高校院级办公室工作进行阐述。 相似文献
982.
试论转轨时期地方高校核心竞争力 总被引:5,自引:1,他引:4
高校核心竞争力是多方面技能和运行机制的有机结合,是高校在特殊环境中的竞争能力和竞争优势的合力,是高校在长期的教学和科研上以特定的方式逐步积累起来的。作为地方高校要集中优势发展品牌学科,并以此树立自己的品牌;要结合本土及区位优势,确定自己的人才培养模式;大力整合内部资源,创造适合自己的内部管理机制。只有这样,地方高校才能适时实现核心竞争力的升级转换,在持续的竞争中立于不败之地。 相似文献
983.
周誉昌 《广东工业大学学报(社会科学版)》2006,6(Z1):165-166
文章探讨了大学生学习的主动性及其意义,并对如何提高大学生学习主动性提出了建议。 相似文献
984.
略论高等学校国有资产的科学管理 总被引:1,自引:0,他引:1
我国高等学校正在跨越式发展,高等学校的办学规模越来越大,高等学校国有资产得到迅速增加,同时高等学校国有资产管理中所存在的问题也越来越突出,高等学校国有资产的流失现象也日趋严重。需要优化资源配置,完善高校国有资产管理制度,利用先进的科学技术手段来加强高等学校国有资产的科学管理。 相似文献
985.
广州地区高校大学生性观念状况的调查研究 总被引:4,自引:0,他引:4
在对广州地区七所高校 172 0名大学生有关性观念调查的基础上 ,就大学生健康性观念的形成与培养提出若干建议 相似文献
986.
研究型大学探索:PHA教育模式的理念与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
李乐山 《西安交通大学学报(社会科学版)》2004,24(1):72-79
从工业社会的价值观念出发对研究型大学的教育模式进行探索,提出了以人格、人文、能力为基础的PHA教育模式及其理念,建立了一套具体实施过程,并对在实践中应用PHA教育模式培养人才的效果作了介绍,指出了研究型大学教育改革的一种方向。 相似文献
987.
曾碧元 《湖北民族学院学报(哲学社会科学版)》2003,21(4):102-104
面对当今社会就业压力,大学毕业生应具备过硬的思想道德素质、合理的知识素质、健康的生理及体能素质以及良好的心理素质。具备上述素质,大学毕业生才能适应万变的社会需要,从而使自己立于不败之地。 相似文献
988.
对西北地区 40个出版社的经营管理进行了调查 ,结果表明西北地区出版社至今未组建出版集团 ,未形成出版的专业化、地区化经营规模 ,图书品种和发行码洋均低于全国平均水平 ,尚无品牌效应的出版社。西北地区出版社属于事业单位性质 ,没有完全实行现代企业制度 ,组织结构一般沿用计划经济模式下的小型事业部制 ,存在活力不够、监管不力及人力资源开发不足的缺陷。故此 ,西北农林科技大学出版社的生存与发展模式应为 :将大学在产、学、研上的学科优势及杨凌农业示范区的传播、辐射、示范优势 ,转化为大学出版社的特色优势 ,走专业化品牌出版社的发展方向 ,建立自我独有的农村图书营销市场体系 ,依靠健全实施创新管理体制做保障 ,建设现代企业化管理的大学出版社 相似文献
989.
蒋洪新 《湖南文理学院学报(社会科学版)》2003,28(2):75-77
大学校长的理想对如何办好一所大学有着重要的作用。大学校长的理想从实践中来 ,而要实现理想 ,必须具备相当的素质和才能 ,必须协调好和其他有关方面的关系 相似文献
990.
张先亮 《新疆大学学报(社会科学版)》2006,34(3):23-26
高等教育的改革和发展已进入一个关键时期,要实现新的持续跨越式发展,必须以科学的发展观为指导,建设和谐大学。要办好新疆大学,就必须坚持科学发展观,以创新求发展,以稳定促进和谐,坚持以人为本,全面协调可持续发展。 相似文献