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101.
用言简意赅的语言多角度、多层次地结合教学实际对英语教学中字、词、句及篇章等教学进行了较为全面的具有实际指导作用的介绍 ,文章图文并茂 ,对英语的实际教学具有很强的借鉴作用 相似文献
102.
何红艳 《电子科技大学学报(社会科学版)》2005,7(4):60-63
隋唐时代,为中古汉语向近代汉语过渡时期.此时的汉语发生了巨大的变化,新词新义剧增.本文以杜诗为对象,从中爬梳佛教语汇及受佛教儒染刻烙的本土语汇,以大量实证材料,进一步印证汉译佛典是隋唐语汇发生剧变的重要媒体. 相似文献
103.
谈中西文化差异对词汇表达的影响 总被引:1,自引:1,他引:0
李立业 《辽宁工程技术大学学报(社会科学版)》2004,6(3):316-318
语言是社会的产物,文化的载体.通过对比词汇在中、英两种语言文化背景下反映在涵义、日常生活、称呼、社交礼节、性别、感情色彩等方面的差异,探讨英语词汇教学中如何融文化知识于语文中,提高词汇教学的效率,达到词汇教学的真正目的. 相似文献
104.
韩仲谦 《绍兴文理学院学报》2007,27(5):87-94
词汇是语言中一个极其重要的组成部分,它在语言的教与学的过程中起着关键性的作用。该文从分析L1/MT学习者的心理词汇着手,指出L2/FL学习者的心理词汇与其L1/MT的心理词汇既有共同之处,又具有自身的特性。在L2/FL心理词汇中,单词的形式与意义对单词的记忆与保留起着同等的作用;而L2/FL心理词汇中词项的呈现则经历三个渐进的阶段,在这一过程中,学习者的L1/MT心理词汇对其L2/FL心理词汇施加了巨大的影响。对L2/FL心理词汇的这些理解对L2/FL教学、特别是L2/FL词汇教学具有指导意义。 相似文献
105.
罗冬梅 《青海民族学院学报(社会科学版)》2004,30(1):114-116
本文以认知过程作为出发点 ,讨论如何运用母语的正迁移 ,培养学生“听音识形、见形识音”的能力 ,使学生较好的掌握词汇的音、形、义之间的内在联系 ,再通过反复朗读 ,提高词汇的记忆效率。 相似文献
106.
邹宇 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,(4):62-63
本文从词形和词义两大方面对影响词汇习得的词内因素作了尝试性的研究.词形方面包括词汇的发音、拼写、长度、屈折形式、同形词,词义方面包括派生词、上下义关系、同义关系、一词多义、搭配、抽象性、短语表达法.基于以上的研究结果,作者总结出一些有益的教学经验. 相似文献
107.
张颖 《江苏教育学院学报》2005,21(3):104-106
语言是不同民族文化和心理趋向的主要载体,也是传递文化的主要方式。文化、语言和思维三者统一于跨文化交际过程,在与英语文化背景下的人进行交流之前,我们有必要去了解英语语言和语篇的基本构成元素中所蕴含的思维模式,以便更好地理解和使用英语。 相似文献
108.
苏金智 《江汉大学学报(人文科学版)》2005,24(2):45-48
汉语词汇现代化是语言规划的一个重要的目标。汉语词汇现代化主要在普通话层次进行,其方式主要有借用、创造新词和旧词新用三种。术语的科学性与通俗性是一对矛盾,两者尽可能完美统一,而两者结合碰到困难时,也可采取变通的办法,即两者共存分用。词汇现代化进程中要处理好语言现代化和文化西方化的关系。词典编纂应该反映词汇现代化的内容。关键词:词汇现代化; 语言规划 相似文献
109.
孔祥馥 《青海民族学院学报(社会科学版)》2006,32(1):132-134
青海汉语方言词汇包罗万象,非常丰富,具有很强的表现力。本文从古语遗留、少数民族语言影响、其他方言渗透、群众自造等4个方面考察了青海方言词汇的来源问题。 相似文献
110.
李翔 《重庆工商大学学报(社会科学版)》2003,20(1):106-108
“文学是语言的艺术。”老舍作为一位“语言艺术大师”在探寻文学作品语言的口语化方面作出了杰出的贡献。从词汇和句式的选用两个方面对老舍的未完成自传体小说《正红旗下》的口语特色进行分析 ,可以看到作品真实记录了北京口语 ,保留了大量口语的特殊用法 相似文献