中古史书词汇与语文词典的编纂——以《汉语大词典》书证为中心

书证是语文词典的一个重要组成部分,中古史书词汇在语文词典的书证列举中具有极高的价值。充分挖掘中古史书文献,可以弥补《汉语大词典》中出现的始见书证过晚、书证跨度过大和孤证等不足,使其臻于完善,在阅读和研究中发挥更大的作用。     

训诂学与现代词汇学在词汇词义研究方面的差异与互补

训诂学是我国古代学者从认知方面研究汉语语义的传统学科,词汇词义是其核心。词汇学是近百年来在西方语言学影响下形成的新学科,其研究中心也是词汇词义。但是,这两个学科产生的条件不同,哲学基础不同,研究汉语的历史阶段也不同。因此,对词汇词义的认识无论在理论体系上还是在研究方法上,都有很大差别。但是,由于研究的都是词汇词义,它们又有一定的内同性。差别和内同都反映了这两个学科的互补性,而互补性当中就包含了汉语词汇词义研究的原创性。其重点在于汉语语言单位、汉"字"的性质、汉语词汇的单位、结构和理据以及词汇系统等问题。     

非英语专业词汇学习策略研究对英语学习的影响

英语学习策略,尤其是词汇学习策略对英语学习显示出越来越重要的作用。对非英语专业二年级学生做了一次定量实证研究:将一份词汇学习策略问卷和词汇测试卷发放给200名非英语专业学生,收集了学生词汇学习策略使用情况的数据以及词汇测试成绩,借助于社科统计软件SPSS对所得数据进行统计处理。结果显示词汇量和总的英语水平与词汇学习策略的运用呈正相关。因此,广泛使用词汇策略可以提高词汇量,进而提高总的英语语言能力。     

大学英语词汇教学中存在的问题与对策——基于一项非英语专业研究生词汇学习情况的调查

采用定性分析和定量分析相结合的研究方法,对刚考入海南大学学习的部分非英语专业研究生的英语词汇学习情况进行调查,在对他们的词汇测试结果进行分析的基础上,剖析了大学英语词汇教学中存在的主要问题,并就解决这些问题提出了相应的对策,认为重视高频词汇和加强积极词汇教学是培养学生英语语言交际能力的关键所在。     

文化差异下英语词汇的文化内涵与英语阅读理解

本文通过讨论阐述了语言与文化的关系,文化与阅读之间的关系,以词汇的内涵意义为例论证了文化差异在英语阅读过程中所产生的影响。指出应该重视在英语阅读里的文化知识,通过对词汇内涵的深层次理解提高英语阅读理解能力。     

《渑水燕谈录》丧葬词汇考释

《渑水燕谈录》是北宋时期的一部笔记小说，记载了丰富详略的历史故事，收录了大量的词汇，其中记载的一些民间丧葬 故事，涉及了许多与丧葬有关的词汇，比如丛冢、墓次这样的墓葬词汇；缞绖、墨缞、苴麻这样的丧服词汇和承重、庐墓等服丧词 汇。对这类词汇进行考释，有利于了解北宋时期的民间风俗，考察当时与丧葬有关的民间文化，同时增进对文字、词汇在词义 发展演变上的了解。     

医药共核英语词汇范围的界定

本科生专业英语学习阶段应掌握的医药专业英语词汇的界定，要考虑其外延和内涵。从外延来说，医药学英语词汇有别于基本英语词汇和科技英语词汇，三者之间有不很严格的界线。医药英语词汇和其他专业的专业词汇之间，也有不很严格的界线，但它有自己的核心部分。从内涵来说，医药英语共核词汇的主要组成部分是医药基础课程中出现的常用词汇，掌握的重点是医药英语词素。