全文获取类型
收费全文 | 3200篇 |
免费 | 110篇 |
国内免费 | 25篇 |
专业分类
管理学 | 136篇 |
劳动科学 | 1篇 |
民族学 | 52篇 |
人口学 | 44篇 |
丛书文集 | 294篇 |
理论方法论 | 91篇 |
综合类 | 2427篇 |
社会学 | 187篇 |
统计学 | 103篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 19篇 |
2022年 | 24篇 |
2021年 | 33篇 |
2020年 | 50篇 |
2019年 | 58篇 |
2018年 | 77篇 |
2017年 | 80篇 |
2016年 | 72篇 |
2015年 | 83篇 |
2014年 | 172篇 |
2013年 | 198篇 |
2012年 | 192篇 |
2011年 | 225篇 |
2010年 | 187篇 |
2009年 | 185篇 |
2008年 | 173篇 |
2007年 | 191篇 |
2006年 | 224篇 |
2005年 | 204篇 |
2004年 | 205篇 |
2003年 | 149篇 |
2002年 | 161篇 |
2001年 | 149篇 |
2000年 | 72篇 |
1999年 | 34篇 |
1998年 | 20篇 |
1997年 | 18篇 |
1996年 | 9篇 |
1995年 | 16篇 |
1994年 | 12篇 |
1993年 | 9篇 |
1992年 | 7篇 |
1991年 | 5篇 |
1990年 | 5篇 |
1989年 | 6篇 |
1988年 | 4篇 |
1986年 | 2篇 |
1981年 | 1篇 |
排序方式: 共有3335条查询结果,搜索用时 15 毫秒
11.
液-气喷射器在电厂炉烟水处理中的应用研究 总被引:1,自引:1,他引:0
本文通过对液-气喷射器的结构及工作原理进行分析,针对呼和浩特市发电厂中50MW容量机组,并提出将该喷射器用于循环冷却水处理系统中,从而有效防止凝汽器铜管表面结垢,不但可以节省费用,减轻环境污染,而且可以提高机组热交换效率,降低煤耗。 相似文献
12.
郭娅丽 《中北大学学报(社会科学版)》2002,(3):51-53
我院法学专业培养目标是为社会培养应用型、复合型人才 ,针对实际情况 ,作者提出应改革教学内容 ,优化课程体系 ;改革教学方法 ,完善教学手段 ;提高教师业务水平 ,加强学术梯队建设等建议。 相似文献
13.
大学数学教学改革的探索与思考 总被引:4,自引:2,他引:2
文章分析了当前大学数学课程教学中存在的一些问题,结合教学实际,对大学数学教学改革的目标定位进行了探讨,总结了我校数学教学工作在教学观念、教学方法、教学模式、教学内容及教材建设等方面的一些改革措施与效果。 相似文献
14.
中国加入世界贸易组织,对国内教育提出新的挑战,特别是学校的德育工作面临新形势、新挑战。因此,与时俱进地加强和改进学校德育工作势在必行。本文就此从德育的内容、教学方式及德育的评价方法等几方面提出作者的建议。 相似文献
15.
20世纪三四十年代宁夏水利建设述论 总被引:1,自引:0,他引:1
20世纪三四十年代 ,宁夏地方当局等推出一系列水利建设措施 ,这既意味着宁夏水利事业的近代化开始初露端倪 ,也促使宁夏平原农田引黄灌溉得以延续 ,并对宁夏地方经济的恢复、初兴与抗日战争等具有促进作用 相似文献
16.
梁颂成 《湖南文理学院学报(社会科学版)》2003,28(4)
杨嗣昌《沅水风光组诗》共 1 1首 ,写于乙丑 (1 62 5年 )冬日舟游沅江之时。该组诗展示了沅水下游及洞庭湖尾闾部分 1 30公里左右两岸的秀丽风光和悠久的文化传统 ,抒发了作者对家乡山水的热爱与对隐居生活的流连 ,意境清新明朗 ,风格隽永典雅 ,具有较高的艺术成就 相似文献
17.
刘军 《华北水利水电学院学报(社会科学版)》2002,18(1):55-58
文化与河流的关系十分特殊,文化既源于河流,又反过来改造河流。文章重点阐述了文化如何由源于河流到改造河流,如何由被动地改造河流到主动地改造河流的过程。 相似文献
18.
施剑南 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2003,(3):76-78
仕途失意、热爱自然 ,是陶渊明田园诗创作的原因 ,在不同时期的作品中他抒发了自己的躬耕之乐、苦、忧、怨 ,创造出一种平淡之中见醇美的审美效果。独树一帜的田园诗奠定了他在中国诗史上的崇高地位 相似文献
19.
水权的涵义和性质是近年来法学界关注的热点问题,目前我国学者对水权的内涵和性质都没有统一的看法,文章通过对水权内涵的界定,认为水权是一种用益物权。在此基础上分析了我国现行水资源法律制度的缺陷,并提出了完善我国水权法律制度的建议。 相似文献
20.
近代留美学生既是中美教育交流的产物,也是学习与回报美国教育、有组织交流的主要动力与媒介。他们推动的交流在实践中虽有种种局限,但在双向、平等、立体的进行中仍不失灵活、深刻而日趋完整。 相似文献