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141.
在宋代竞争得近乎残酷的科举考试中,士子乃至整个社会的心态,是个值得关注的问题。科举束缚天下英俊,使之归于一途,使举国沉溺于时文,使士子除科名外,对其他则"集体冷漠";科举制度的严密和完善,使任何哪一个人都无法直接决定士子的命运,于是,"科名前定论"产生了,科名主于"神",甚至连考题都主于"神";在此前提下,士子心态发生了重大变化,他们乞神、求巫、乞"先师";这种科名前定的思想也深深影响着宋人志怪小说的创作。 相似文献
142.
高校贫困生心理状况浅析 总被引:7,自引:0,他引:7
当前,高校贫困生现象较为普遍。就在社会各界关心这一弱势群体的同时,新的贫困现象又悄然而生,那就是“贫困心理”。 相似文献
143.
144.
刘雅丽 《沈阳农业大学学报(社会科学版)》2008,10(4):423-425
通过从教育理念、教学内容和目的、学习方式、师生关系角度对比终身教育和传统教育,以此为契机和视角审视继续教育的发展,根据终身教育理念从继续教育课程目标取向、遵循继续教育可持续发展观、拓展继续教育人本性原则、推崇继续教育差异化、个性化教学、优化继续教育课程结构等诸多领域指出了中国继续教育发展的方向和相应途径。 相似文献
145.
秦林芳 《江苏教育学院学报》2007,23(6):85-88
晚年丁玲的文化心理相当复杂。作为"政治化"的人物,丁玲建立起了自己的政治视镜,在僵化的政治说教中表现出其封闭、保守的文化心理。其访美之行,作为一面具有强大文化聚焦功能的镜子,突出地呈现了这种保守性。作为一个"被看者",她以公众话题上的政治宣传和对个人经历的政治性阐释,打造出了政治化的"丁玲形象";作为一个"看者",她有意拆解美国文明,在充满转折和对比的思路中,以国粹心态和政治成见描绘出了她心目中的"美国形象"。因而在她所描绘的"美国形象"中,仍然有她自己的"丁玲形象"在。 相似文献
146.
段妍 《吉林师范大学学报》2006,34(1):102-105
“九.一八”事变发生前,日本在东北的蓄意侵略早已为民众所反感,并在危机中萌发了“忧患意识”。1931年9月18日,日本军事入侵东北以及随后东北三省的沦陷,使民众的社会心理逐渐发生演变。沦陷后,东北民众的社会心理主要呈现出三种表现形态:抗日心态;麻木不仁心态;奴化心态。 相似文献
147.
随着我国高等学校逐年扩招,使大学生就业形式日趋严峻。大学生从大三就开始找工作,入学就准备考研,成为大学的惯例。考大学难,找工作更难似乎成为大学生的共识。由于前些年生物技术热,我国已有200多所院校设置生物技术专业,每年就业生达到几万人,由于其专业的局限性,再加上我国 相似文献
148.
网络环境下大学生思想政治教育面临的挑战及对策 总被引:3,自引:0,他引:3
夏江敬 《武汉理工大学学报(社会科学版)》2003,16(3):305-307
从信息网络的特点入手,分析了网络环境下大学生思想政治教育面临的机遇与挑战;探讨了网络环境下开展大学生思想政治教育的对策。 相似文献
149.
恩格斯论观念与大脑 总被引:1,自引:0,他引:1
刘翠兰 《山西大学学报(哲学社会科学版)》2002,25(1):1-4
在我国改革开放和现代化建设的过程中 ,观念转变和观念更新起着重要的作用。在纪念恩格斯诞辰 180周年之际 ,有必要结合当今经济和科学发展的前沿 ,重新学习和阐发观念的哲学渊源和科学的物质基础———大脑的作用和脑科学的发展 ,以此应对各种唯心主义、非科学和伪科学的挑战。为提高中华民族的素质 ,必须树立唯物主义的哲学意识和崇尚科学的科技意识 相似文献
150.
从语法构造和语用心理看动词形容词的重叠性 总被引:2,自引:0,他引:2
华玉明 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》2003,27(3):114-116
动词、形容词的重叠既与内部语法构造有关 ,又受外部语用心理的制约。语素多少、语素之间的结构关系和语素的搭配模式等影响着动词、形容词的重叠性。从心理感受出发 ,人们是否愿意接受动词、形容词所表示的动作行为、性质状态或所愿意接受程度的强弱是衡量动词、形容词重叠与否或重叠性强弱的重要条件 相似文献