贵州工业竞争力的现状评价及其影响因素探究

贵州经济的发展,在很大程度上取决于工业的发展程度及水平。因此,工业发展是评价贵州经济发展重要的评估项目。本文通过研究中国加入WTO后,贵州工业竞争力的现状,分析影响贵州工业竞争力的有关因素,为探究提升工业竞争力的途径提供有力的研究基础。     

俣同自由原则地位的再探讨

在西方近代合同法中 ,合同自由原则遭到全面打击而日趋衰落。合同自由原则既有促进市场经济发展的积极功能 ,同时也存在着不利于市场经济发展的消极作用。我国市场经济体制的社会主义性质和我国的具体国情 ,也决定了合同自由原则只是我国合同法的基本原则之一 ,我们必须反对将其绝对化、神圣化的倾向     

师范专科学校的地位分析——基于中国高等师范教育的历史与现状

从师范专科学校的历史发展脉络出发,我们详细探讨了我国师范专科教育的兴与衰,见证了中国百年来高等师范教育体系的发展,总结了我国高等师范教育发展的客观规律。在回顾历史与把握现状的基础上,着重分析和研究师范专科学校在高师教育体系中的地位问题,希望能对构建我国科学的教师教育机构提供借鉴。     

中国干群矛盾的类别、发展趋势及缓解机制研究

干群矛盾是中国社会矛盾中最特别、最具有爆炸性的类型,全面解析干群矛盾是社会矛盾预警及治理的重要环节.文章从性质、主体、地域、表现形式、发展阶段、激烈程度等方面对干群矛盾进行分类,把握其发展的现状,概括出具有普遍性、局部激化、振荡调整、危害性大等特征,指出主要诱因包括政治利益冲突、经济利益冲突和情感利益冲突.预测其发展趋势将更为激烈.而且成为其他社会矛盾演化成大规模冲突的催化剂.提出了"一个中心三个层面"、预警机制、综合控制机制等缓解、化解干群矛盾的机制.     

浙江省高校水上救生现状与发展对策研究

采用文献资料法、调查法、数理统计法、比较法以及系统分析法，对浙江省高校水上救生现状及存在的问题进行分析与研究，发现高校水上救生存在着学校重视不够，大学生救生意识淡薄，救生宣传和救生员培养滞后等问题。应进一步完善高校水上救生员培训体制和管理体制，形成规范、有序的游泳池管理体系，减少和避免溺水事故。     

家庭与工作的“平衡”——女性地位的可变性与不变性

现代女性在家庭与工作中的地位成为社会学界普遍关注的话题。当今社会虽然大部分女性在一定程度上摆脱了家庭的束缚,但男性在家庭中的优势地位仍非常突出;女性虽然已获得经济的独立,可以从事一些职业,承担一些职责,但是男女工作上的差异仍广泛地存在着。她们处理家庭与工作关系的现状,充分反映了女性地位的不变性与可变性。     

沈阳市铁西区低收入家庭生活状况分析及改善对策

为了解低收入家庭的生活状况,沈阳市铁西区民政局于2006年3—6月间开展了一次规模较大的、以"低收入家庭"为对象的社会调查。根据调查的数据,从低收入家庭的收入结构、户别结构、住房结构、主要收入来源、年支出构成等十个方面研究了低收入家庭的基本生活状况,分析了他们致贫的原因,如无稳定收入、子女就学压力大、医疗性支出较大等。为改善低收入家庭的生活状况,应采用"全方位、专项梯度救助和救助主体多元化"的社会救助政策,具体包括开展全方位培训、创造创业机会、实施专项梯度救助、扩大保险的覆盖面、动员社会力量参与社会救助等。     

中国提高妇女地位的国家机制

性别平等立法和政策的社会性别主流化、国家行动计划的制定与实施以及促进性别平等国家机构的建设是建立完善提高妇女地位的国家机制的重要内容。20世纪90年代以来，中国在提高妇女地位的国家机制的建设上实现了三个重大突破，为促进性别平等与妇女发展创造了良好的制度环境。面对现存的主要问题和未来的挑战，文章提出了对策和建议。     

Material hardship and self-rated health among low-income households in South Korea

Concerns over poverty and health inequality are growing in South Korea. Using advanced statistical methods including lagged-dependent variable and fixed-effects approaches, we investigated whether experiencing material hardship (MH) was associated with self-rated health (SRH) among low-income households in South Korea. This study found that the experience of MH was positively associated with higher likelihood of reporting poor SRH (OR = 1.42, p < .05) and that experiencing two or more items of MH presented more harmful influence on SRH (OR = 2.02, p < .001). This study also found that the negative association between MH and SRH was stronger among the unemployed households.     

Educational equity in ethnically diverse group work

Educational research in cooperative learning suggests that inequity based on perceived status may be an issue with heterogeneous cooperative learning groups. This paper explores issues of status based on race, ethnicity and cultural background in the New Zealand tertiary classroom where there is a diverse mix of domestic and international students. A four-year research project examined attitudes and perceptions of both domestic and international tertiary students towards cooperative learning. The findings of the research project indicate that initial assumptions of relative status and ability of group members have a major effect on the outcomes of the group. These assumptions, demonstrated by both domestic and international students, may be based on expectations of language ability and familiarity with the pedagogical environment, including the assumed norms and behavioural patterns of the host educational setting, and may disadvantage students from different cultural backgrounds. This can become a self-fulfilling prophecy limiting the effective interaction and participation in the group by international students and other students perceived to be of low status, and the development of trust and reciprocal interdependence among group members. Strategies to weaken the effects of status, promote more equitable interaction and foster productive group outcomes are proposed.