城市大型热源联网运行管网布置方案及水力工况比较

城市大型热源联网运行具有明显的社会、环境和经济效益．能有效地提高集中供热的安全性和质量．本文在分析联网运行制约因素的基础上．提出了一种新的联网方案：串联热源的同程式供热管网方案．该方案通过相互间加热网水．联网的各热源将各自的热最转移到城市的集中供热管网．各供热区间的管网布置为同程式．本文对其进行了初步的分析和研究．并着重讨论厂其在水力工况和水力稳定性方面的性质．     

试论提高农民的社会地位

农民对社会作出的贡献与其获得的社会地位极不相称。应从加大农村基础设施和文化教育事业的投入力度、普遍建立农会组织、增加普通农民的代表席位等方面提高农民的社会地位。     

大学生思想状况和精神文化需求情况分析

高校应围绕大学生思想状况和精神文化需求,进一步加强理论武装工作和世界观、人生观、价值观教育,加快教育教学改革,全面推进素质教育,促进大学生健康成长.     

家庭社会经济地位对青少年自我效能感的影响——父母参与的中介作用与独生状况的调节作用

使用教育部直属A大学的新生基线调查数据,以1 107名大一新生为被试,构建了一个有调节的中介模型,并重点考察学生高中阶段父母参与对青少年自我效能感的影响机制。结果发现:(1)学生家庭社会经济地位存在显著性别差异,女生家庭社会经济地位高于男生;独生子女在家庭社会经济地位、父母参与以及自我效能感等方面都明显优于非独生子女;(2)父母参与对青少年自我效能感具有显著正向预测作用;(3)在家庭社会经济地位对青少年自我效能感的影响中,父母参与起到了部分中介作用;(4)独生状况调节了家庭社会经济地位→父母参与→自我效能感的后半段,即相对于非独生子女而言,独生子女父母参与对自我效能感的促进作用更为明显。     

社会资本对城乡老年人健康影响的实证研究——基于CGSS混合截面数据

利用2013年、2015年中国综合社会调查(CGSS)的混合截面数据,采用二元logistic回归、OLS回归模型,从生理健康和心理健康二个维度,综合考察了社会资本对城乡老年人健康的影响,并检验了社会融合学说及网络关系学说两个理论.研究发现:个体社会资本与集体社会资本均对老年人的生理与心理健康产生显著正向作用,社会经济地位、收入和教育都对老年人身心健康有正向影响,性别和年龄会影响老年人的生理健康,而婚姻会影响老年人的心理健康,家庭规模的影响作用不显著.但在考虑城乡二元结构差异时,个体社会资本对城市老年人的生理与心理健康影响不显著,而家庭规模对农村老年人的心理健康产生显著正向作用.因此,需要促进城市老年人社会交往,提高老年人的社会经济地位,鼓励农村孩子常回家看看,共同营造一个“健康老龄化”的社会.     

论世界贸易组织的法律地位

关贸总协定从严格的法律意义上讲并不是一个正式的国际组织，只具有准国际组织的性质。世界贸易组织克服了关贸总协定的先天不足，成为了正式的全球性的政府间国际经济组织。它具有独立的法律人格，享有由各成员国授予的实现其宗旨和执行其职能所必要的法律行为能力，在一定范围内的国际关系中，作为国际法主体，同主权国家或其他国际组织进行有效的交往。世界贸易组织及其职员和成员国的代表享有的特权和豁免与联合国专门机构特权和豁免公约所规定的原则相类似。深入研究世界贸易组织的法律地位问题，有利于更好地发挥其调整世界经济贸易关系的作用。     

《阿Q正传》与《祝福》的整合意义

鲁迅小说的代表作《阿Q正传》和《祝福》的一个重要文学成就表现为两者是完美的合璧之作。小说中的主人公阿Q与祥林嫂分别是封建社会男性民众和女性民众的代表人物 ,两者交相辉映 ,具有整合封建社会民众生存状态本质和民众国民性本质的意义 ,开掘出鲁迅小说社会批判的深刻内涵     

陕西物流业现状分析及其发展对策

从陕西发展现代物流业的基础条件和存在问题两个方面,分析了陕西物流业的现状,并在此基础上进一步从政策环境、要素平台、物流企业和人才培养四个方面提出了发展对策。     

青少年自我同一性研究综述

自我同一性的发展是青少年期的中心发展任务。自E.Erikson提出自我同一性概念之后,已有大量研究者对此进行了深入的理论探索和实证研究,主要包括概念解析、测量方法和相关研究内容等方面对中西方有关自我同一性的研究的影响,及对未来的研究方向的把握等。     

Popular and Rejected Children's Reasoning Regarding Negative Emotions in Social Situations: The Role of Gender

Two studies compared popular and rejected children's reasoning regarding social interactions involving negative emotions. The first study, with 23 rejected and 23 popular 10‐ to 11‐year‐olds, involved hypothetical social scenarios where a classmate ‘victim’ was likely to experience a negative emotion. Although popular and rejected children both recognized negative emotions and were equally likely to suggest helping behaviour to aid the victim, there were gender effects on the type of helping behaviour suggested. Specifically, popular girls were significantly more likely to offer comforting behaviour than advice whereas popular boys offered advice more than comfort; no such preferences were exhibited by the rejected children. Furthermore, popular girls were significantly more likely than other children to refer to emotional states when justifying their helping response. In the second study, 30 popular and 30 rejected eight‐ to 10‐year‐olds identified the motives behind story characters' efforts to mask negative emotions. Popular girls were more likely to identify the target motives than rejected girls, but no such difference was apparent for the boys. The results are discussed in the light of evidence regarding gender differences in peer interaction patterns.