从解释社会学到解释人类学——谨以此文纪念人类学家格尔茨

本文主要从学科性质、研究方法上探讨了解释社会学和解释人类学的相同之处,二者都认为自然界和社会文化领域之间有着明确的界限,因而对社会科学的研究应该采用理解的方法对意义进行探求。在此基础上,从“社会行动”和“深描”这两个核心概念入手,分析了格尔茨对于韦伯的承袭:他们都是以社会行动为切入点,以行动者为导向,都采用了个人主义的方法论。最后,对比了他们对解释的评价标准以及所采用的参考模型。     

Multi-level governance and migration politics in the Arab world: the case of Syria’s displacement

ABSTRACT

In the context of Syria’s displacement, supranational ‘migration governors’ in the Arab region have sought – in different forms and capacities – to devise initiatives for responsibility sharing and to reinforce the capacity of Syria’s Arab neighbours to deal with refugee inflows. While the case of Syria’s displacement has witnessed the proliferation of collaborative networks, institutional complexity has yielded low effectiveness for the governance of such large-scale displacement in Syria’s neighbourhood. Supranational bodies have formulated dissonant frameworks and agendas. In the context of securitised responses to displacement, the discourse has not reflected the realities of refugee assistance and protection. Multi-level policy frameworks need to be embedded in the region’s geopolitical field of migration governance and refugee protection. While colliding policy arenas are to be grounded within the region’s historical trajectory of migration politics, an understanding of their effects requires gaining an insight into how they have interacted with the various refugee-hosting Arab states, influenced their refugee discourse, and impacted the issue of refugee assistance and protection on the ground.     

How to test hypotheses if you must

Drug development is not the only industrial‐scientific enterprise subject to government regulations. In some fields of ecology and environmental sciences, the application of statistical methods is also regulated by ordinance. Over the past 20years, ecologists and environmental scientists have argued against an unthinking application of null hypothesis significance tests. More recently, Canadian ecologists have suggested a new approach to significance testing, taking account of the costs of both type I and type II errors. In this paper, we investigate the implications of this for testing in drug development and demonstrate that its adoption leads directly to the likelihood principle and Bayesian approaches. Copyright © 2015 John Wiley & Sons, Ltd.     

沈阳故宫的价值学研究

从价值学的观点研究沈阳故宫,可以进一步深入理解作为世界遗产的沈阳故宫的深刻内涵。在历史上,沈阳故宫的价值经历了清代皇宫、清代陪都宫殿、博物馆和世界文化遗产几次大的转换。从现代文化的大背景下来认识沈阳故宫的价值,其历史价值是大清王朝兴起的舞台,其艺术价值是满族文化精神之所在,其科学价值是民族建筑的突出代表。     

刘永济《天问通笺》平议

刘永济在批判继承前人《天问》研究的基础上,以圆融通博的学术积淀和阙疑存异的适度解读,以及知人论世、“了解同情”的研究态度与方法,为《天问》研究的持续推进作出了不可磨灭的贡献.     

安疆固土，举戈屯田——我国达斡尔族戍边新疆250周年的重要影响和历史意义

2013年是我国达斡尔族戍边新疆250周年。二百多年来,达斡尔族人民不怕牺牲,敢于奉献,为保卫新疆,捍卫国土,维护祖国统一立下了汗马功劳,谱写了一部中国达斡尔族的戍边长征的史诗。     

教育安全:界说、特征与意义

教育安全是指安全主体(个人、一类群体或国家)的教育(主)权、教育制度、教育传统以及自身教育发展等,能够经受来自外部或内部环境的各种威胁、干涉、侵蚀和挑战,并能够有效维护主体安全,保障安全主体教育功能得以充分实现的一种可持续发展的运行状态。教育安全呈现出假设性与现实性并存、内潜性与外显性同在、动态性与发展性相织、长期性与突发性相联四大特点。由于教育安全能使主体的教育权利得到保护并顺利实现、教育功能得以充分发挥并得到认同,并能有效抵御来自外部或内部威胁和挑战,因而教育安全日益受到世界各国的重视。     

关于高校医学生医德教育现状的思考

医德教育是医学教育的重要组成部分,事关民生,事关人民群众的生命。文章通过剖析医德教育中存在的一些弊端,如陷入功利化、教条化、说教式的教育方式,易使医德教育流于形式。通过回归人文、回归价值理性、回归生活世界的方式改善医德教育形式和内容,加强医学生的医德修养,使之树立正确的医德观念。     

《资本论》透视的哲学革命

《资本论》是理解马克思"改变世界"的哲学革命的一把"钥匙",是马克思前期"改变世界"思想的逻辑必然结果。《资本论》是马克思"改变世界"的哲学革命的最终完成,它所揭示的"个人受抽象统治"的现实生存境遇是马克思"改变世界"的理论契机。《资本论》所建构的"批判的辩证法"是马克思"改变世界"的有力武器。     

邓小平的解放思想观及其当代意义

解放思想是发展中国特色社会主义的精神动力。从邓小平的论述看,解放思想的规律包括：解放思想的根本价值导向是人的发展;解放思想是一个复杂的矛盾运动过程;解放思想需要相应的社会、文化和制度条件。解放思想的方法论原则主要有：思想和客观实际相符合原则;思想和人民利益相符合原则;尊重实践、尊重群众首创精神原则;创新原则;在解放思想中统一思想原则。在新的历史起点上继续解放思想,主要是着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念,破除“片面追求 GDP 习惯”、“集中权力习惯”、“绝对一元化习惯”、“行政主导社会习惯”和“人民利益抽象化习惯”,以新的思想解放推动改革的全面深化。