体育课中几种教学评价方式的研究

讨论了体育课中几种常用的教学评价方式 .一般而言 ,体育课所采用的教学评价方式主要有口头评价和书面评价两种 .实际运用中 ,口头评价有评价学生完成动作的正确性、完成动作的等级、中性评价和模棱两可的评价四种形式 ;而书面评价有采用定性标准的书面评价方式、采用定量标准的书面评价方式和采用定性和定量标准相结合的书面评价方式三种     

从中希文字与口传的“通约”看中西文化的取向

文字与口传之间“通约”的特征是审视一个民族文字与文化本质的重要视角。汉族文字与口传之间的通约充满着异质的排斥性，文字不屈服于口传，而是超越于口传；希腊的字母文字与口传之间的通约则洋溢着同质的亲和性，文字俯就于口传，成为口传的类音符。从两族文字与口传通约呈现的“张力”与“引力”，可推导出中希(西)对待文字态度、操用思维范式、求知求真最高路径的各别文化取向。     

英语书面语篇的三种意义成分

Halliday & Hasan认为语篇是意义单位,但目前书面语篇意义的分析多限于表层话题意义。语篇作为具有交际价值的个体语用单位,其意义至少应含三种主要成分——主题意义,话题意义和文体风格意义。因此,科学界定这三种意义成分,廓清其表现形式,理清语篇意义的解读过程,对建立全方位多角度综合分析语篇意义具有奠基作用。     

明人笔记的释史价值

明人笔记数量浩繁,其中大多具备史料价值,以之既可补正史史料之不足,亦可阐释正史语焉不详之处,更能纠正正史的史实之误,因此,其释史价值不可低诂。传统研究强调明人笔记具备"学无根柢"和"因袭成风"的弊病,对此不可盲从。然于研究中的引用,确需谨慎取舍,以免被误。     

图书流通服务新理念

由于网络的发展 ,图书流通已经从封闭的环境走向广阔的信息空间 ,利用现有馆藏通过网上为读者服务 ,围绕学院建筑特色建设网上书库 ,开展多种形式的网上咨询、查询、检索等服务 ,是流通服务的新理念     

Investigating the Effects of Mediated and Passive Prompts on Pedestrian and Bicycle Lane Adherence on a College Campus Footbridge

The current study investigated the effects of passive prompts (e.g., posted signs) and mediated prompts (e.g., spoken reminders) encouraging the lane adherence behavior of pedestrians, bicyclists, and other transportation users (i.e., skateboarders, people riding scooters, etc.) on a college campus. Results showed an increased percentage of bridge user lane adherence compared to baseline in both the mediated and passive prompting conditions, with mediated prompting yielding higher (but not significantly higher) adherence measures across sessions. The feasibility and comparative effectiveness of each prompting method are discussed.     

谈苏轼常州所作词

东坡生于眉山,平生对常州情有所钟,最后终老于常州。理解东坡的常州情缘,是深入体会东坡精神世界的一个重要方面。本文考核了东坡在常州境内所作的六首词,对其写作时间和背景作了辨定,对其内容进行了分析解读。     

共同书写的历史：藏文史籍的中原史实记叙及其意义

习近平总书记提出中华民族的“四个共同”,其中之一即是“我们悠久的历史是各民族共同书写的”。文章结合藏文史籍中存在大量对中原史实的记叙,对各民族共同书写中华民族悠久历史的问题进行了讨论与分析。重视历史上各民族交往交流交融和铸牢中华民族共同体意识这一新时代要求,不仅极大丰富和拓展了中国民族史研究的思路和眼界,能让我们在传统史料中看到一些过去为传统史学观念所遮蔽的或被我们忽视的丰富内涵与意义。从这一意义上说,重视历史上各民族交往交流交融和铸牢中华民族共同体意识这一新时代要求,无疑为中国民族研究提供了一个具有引领性的新的学术方向。这正是我们从藏文史籍中存在的大量有关中原史实记叙所得到的一个重要启示。     

俄语科学著作的语言与语体

俄语科学著作最一般的特点是叙述的抽象概括性和高度的逻辑性。这两点决定了它的一些较为局部的主体特点,决定了著作语体独特的体系性,也决定了常用于该语体中的语言单位的含义、语体色彩及其使用频率。对著作语言来说,十分典型的特点是语义的准确性(单义性)、非形象性、不明显的感情色彩、叙述的客观性,但这些也并不排除科学语体特有的表现力。     

汉语结构助词"的"书写形式之演变与分合

现代汉语中,助词"的"的书写形式在使用上比较混乱,从历时的角度描述其书写形式的演变过程,可以总结出其书写形式分合的原则:一是分写合写各自利弊如何,二是分写合写的约定俗成的情况如何.