丰田培养模式与分组导生制有机结合教学策略与效能探析

笔者学校2006年引进丰田教学模式,重素质养成,重知识应用,重技能训练.虽然提高了学生的专业技能,缩短了与企业岗位的距离,但在运行过程和毕业生调查反馈中也发现存在教学效能低,学生自主学习能力弱等问题.为此,笔者在教学改革过程中,对丰田培养模式与分组导生制的有机结合进行了思考并不断探索实践,取得了一些效果.本文阐述了围绕丰田培养模式与分组导生制有机结合的教学策略与效能及培养技能型人才的一些做法.     

让汽车更轻——访宁波华翔汽车零部件研发有限公司总经理卡思腾

正9月29日,卡思腾(Karsten Brast)博士获得了金灿灿的中国政府"友谊奖"奖牌;30日,国务院总理李克强会见了卡思腾博士等2014年中国政府"友谊奖"获奖外国专家。卡思腾激动地说:"这真是一个惊喜,两年前,我荣获了宁波‘茶花奖’,一年前我荣获了浙江省‘西湖友谊奖’,现在我获得了这个国家级的‘友谊奖’。"卡思腾博士是一位在汽车和塑料、复合材料行业经验丰富的高管,他在国际汽车行业有着超过15年的高层管理经验。在法国佛吉亚集团与德国大陆股份公司的合     

丰田的改善智慧

丰田，一个世界制造业标杆型企业，一个有着70年艰难成长历程的成功样板，今天它又能给我们什么样的启迪呢     

丰田如何构筑隐形竞争壁垒？

丰田凭什么获得如此巨大的成功？我们应该向丰田学习什么？丰田的成功经验对中国企业有什么意义？这是丰田在每位中国企业家心中画上的问号，而这个问号的答案就是丰田生产方式的基石与核心——隐性的“人财机制”。     

丰田生产方式在中国企业的实践探析

本文对我国汽车制造企业实施丰田生产方式的历程和现状进行了分析，提出了我国企业实施丰田生产体系时所遇到的主要问题和相关建议：在企业内部培养实施丰田生产方式的文化基础；发展工业工程；使用精益六西格玛工具；在人员素质不断提高的基础上，结合我国国情实施丰田生产方式。     

百炼成器 全新皇冠试驾

50年沉淀及13代革新与淬炼后,新皇冠在千呼万唤中揭开了他神秘的面纱。德系车属于重金属系列,是机械的艺术——完全以设计者为主;日系车属于轻音乐系列,属于服务的艺术——以人为本。全新皇冠的格调感和先进性都有大幅提高,更加体现了高级车特有的气质。     

化危为机的6种思维

当经济处于低迷之时，企业处在危难时刻，一个领导者带领团队迎难而上的卓越领导力，以及前瞻性的战略眼光，才能够被充分彰显，丰田创始人丰田喜一郎，拯救IBM的郭士纳，GE前任CEO杰克-韦尔奇等商业领袖都是如此。     

无言的丰碑——记山东省禹城市交通局局长贺丰田

禹城，位于广阔而平坦的鲁西北平原，是一个仅有50万人口的县级市。它是一座古老而美丽的小城，历史悠久，民风淳朴，有着深厚的文化底蕴和久远的历史沉淀；据传四千多年前，大禹曾在城西十里处“具丘为山，登高望远，察看水势”，城西环城而流的徒骇河即是大禹当年引河入海疏通的九条大河之一。后人在具丘山上为他修亭立碑，纪念他的功德。     

当广告保创意引发形象危机

成功的广告就是要"在适当的地点和适当的时间,说适当的话",箭牌、立邦和丰田的这几则问题广告显然忽视了这一点。     

凯美瑞——丰田中国战略的延伸或变异

凯美瑞2006年6月上市至今，取得了辉煌的业绩，如今凯美瑞已经成为中级轿车的销售冠军。凯美瑞的成功并非仅仅依靠产品、价格优势，凯美瑞的成功是建立在丰田整体战略成功的基础上。因此在分析凯美瑞成功要素之前，了解丰田在中国的战略发展轨迹是十分必要的。