建议开通连接徽州各地的山地观光火车

每年都有这么一节,这么多年来,扪心自问,有进步否,是形式上进步了,还是内容上进步了？为什么给当地百姓的感觉始终都是劳命伤财呢？是我们不爱自己的城市,没有城市归属感吗？还是因为办这样的活动时始终将我们百姓置之度外？因为没有参与感,并且动辄就是机关单位加班,公安交警上路,而当活动真正开展的时候却将百姓阻隔在大门之外、街之一隅。这么多年来,也没见好好进行总结过,反思过,到现在还是政府举着大旗在舞,让各个单位、企业参加、掏钱,这样的模式有出路吗？     

不想当老师的妈妈,是好妈妈

正前段时间,有一本书特别火,叫做《好妈妈胜过好老师》。我觉得这个书名不合适,因为家长和老师各自的功能不一样,根本没法放在一起比较。对于幼儿来说,家长的功能,侧重亲子之间的互动与陪伴,比较随意;老师的功能,侧重示范和训练,比较系统,目的性更强。家长和老师的关系是相辅相成。家长永远不是孩子的老师。即使家长的职业是老师,下班回家后,她也只能做家长。但是我发现,有些家长真的把自己当成了孩子的老师,甚至是"训导员"。她们没事就拿着卡片教孩子,几个妈妈凑在一起炫     

许孩子一个美好的未来--上海台商子女学校致力服务台商子女教育

大陆近年来不断出台各项为台胞台企提供同等待遇的政策举措,为台胞分享大陆发展机遇创造条件,不断增加台湾同胞的获得感、幸福感和参与感。为实地感受各项政策措施落地实效以及给在地台商台胞带来的实际效应,2019年底,上海闵行区台办组织媒体记者走进上海台商子女学校,调研与在沪台商切身相关的子女就学问题,了解在沪台商的发展诉求。     

“获得感”及其概念周边——兼论其政策意涵

"获得感"从一个政治性概念,转变成一个被社会各界广泛使用的人们词汇。但对于该词所具有的内涵与外延,目前尚缺少足够清晰的厘定。本文意在从这一概念出发,分析其基本含义及主要维度,探讨它所蕴含的政策转向以及这种转向发生的历史逻辑与现实逻辑,尤其是结合其与周边概念之间的勾联彰显其所具有的重要政策意涵。     

美国孩子的餐桌教育

<正>从餐桌上,美国孩子学习到互相协作的精神,感受到彼此之间的默契,并且享受吃饭的乐趣。第一次在美国朋友家就餐,我惊呆了。朋友家一岁半的孩子,自己坐在餐椅上,从头到尾,自己吃完。尽管他拿勺子的动作还很笨拙,但是他不慌不忙的,一勺一勺地吃得很认真。掉在桌子上的饭粒,他很自然地用手捡起来吃掉。吃完时,他一边把围嘴解下来,一边说:"我吃完了!"父母把他抱下餐椅,     

创业新点子——绘出别人的故事

每个人心中都有一个故事。这个故事,他总希望用一种较为隆重的方式记录。以往通常是用文字,而现在,一个叫王暄的男子,可以为有故事的人制作私人绘本,从恋爱私语、亲子之情到纯真友谊都可以作为主题。客人把自己的故事写出来,剩下的工作,就由他和他的朗马森林工房来完成。王暄说他这是在记录幸福、甜蜜和     

家与远方

对于父母买的新房,T参与感十足。虽然选址、购买、动工时T都在外漂着,但并不妨碍T妈每日来电,更新装修进度:插座颜色选定香槟金和珍珠金,地板铺的是西班牙仿古砖,阳台安了个小秋千……就连自称不管内部装潢的父亲,也喜滋滋地告诉T:“我在顶楼建了个狗窝,很豪华,狗能直接拎包人住。”     

从小米的“参与感”谈地理教学的感召力

小米品牌做得风生水起,个中魅力源于创业的智慧。中学地理教学要想有感召力,也需运用教师和学生的智慧,在此基础上,该文从小米创业的三个故事中挖掘出对地理教学的建设性启发,激发学生的参与感,关注学生的学习需求,为地理教学保驾护航。     

百家讲坛与历史传播

正百家讲坛以电视为媒介,其特点自然鲜明:画面传播,一看即懂;声像并茂,视听兼容;形象生动,优美感人;电视传播的范围广阔,人数众多。它们声像兼备、视听兼顾,具有双通道视听优势和现场参与感。作为电视文化,属于大众文化的范畴。从各个方面来看,"百家讲坛"都是个奇迹:一个在"绝对睡眠时间"播出的节目,收视率曾经连续三个季度在央视十套综合排名第一,CCTV网上点击率第一;讲稿书