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1.
重庆市民办教育目前存在整体发展相对滞后、分布不均衡、模式单一、奖励或扶持政策得不到有效落实、发展不规范和潜在风险较大等问题。在当前地方立法中,应借鉴兄弟省市民办教育地方法规中关于加大鼓励与扶持的政策力度、着力解决地方民办教育热点和特色问题、落实民办学校公平待遇等规定,并结合重庆民办教育的现存问题、独特的大城市带大农村的社会背景和城乡统筹发展战略,才能制定出符合重庆市情教情的民办教育地方法规。 相似文献
2.
王菁 《西安电子科技大学学报(社会科学版)》2003,13(2):96-98
《中国民办教育促进法》正式审议通过后,由此引发的教育体制滞后现象亟待解决。如何体现该法律中的“尊重”与“公平”意味,如何尽早地使民办学校享受与公立学校同样的“国民待遇”,是包括整个教育界在内的全社会应当极力关注并力促改革的问题。 相似文献
3.
徐晖 《武汉大学学报:哲学社会科学版》2003,56(5):597-601
法律的适用范围决定着法律的效力范围,是适用法律的首要条件。正确理解《民办教育促进法》的适用范围,直接关系到能否实现《民办教育促进法》的法律效力,发挥《民办教育促进法》的现实规范作用。 相似文献
4.
教育发展到今天,已经没有单一的改革方案能解决她的全部问题,我们需要大量的提供者来与政府共同面对教育发展形势,共同建设人力资本生产体系。认真贯彻实施《中华人民共和国民办教育促进法》,允许民办教育机构存在,建立以产权制度为核心的营利性教育机构的制度环境,构建民办教育与公办教育共同发展的新格局,是教育改革与发展的必然趋势。 相似文献
5.
民办高职院校的本质特征是面向教育"职业性",目的是培养适应社会分工和经济发展需要的专门性人才,民办高职院校所培养的是职业型、技术型和专业型的高素质人才。本文以陕西国际商贸学院为研究对象,探索三位一体化的教学模式在民办高职院校教学改革当中的应用,以期改变我国当前民办高职院校教育教学质量低下,理论与实践相脱节的现状。 相似文献
6.
7.
8.
高启昌 《山西煤炭管理干部学院学报》2014,(3):74-76
民办教育作为社会主义教育事业不可分割的组成部分,探析其生存和发展过程中的问题具有现实意义。文章分析了民办教育的含义,总结了我国民办教育的发展经验。认为我国民办教育存在法律地位不平等、民办学校和公办学校教师待遇不平等和招生自主权和收费自主权缺失等问题,并从政府角度、学校角度和社会角度提出了发展思路和对策。 相似文献
9.
龙岗区高度重视民办教育的发展,在政策、资金等方面大力扶持,并在全区达成共识,形成合力。龙岗区教育局大力构建和谐教育过程中,坚持"民办教育不能成为区域教育的短板,而要和公办教育一道成为龙岗和谐教育的双翼",寻求制度创新,致力于公、民办教育协调、均衡发展,走出了一条适合龙岗民办教育健康发展之路。 相似文献
10.
民办教育是国民教育序列中不可或缺的重要形式,对国民素质的整体提升发挥着巨大的作用.改革开放以来,民办教育发展迅速,产生了巨大的社会效益和经济效益,但一些深层次的问题也相继出现.本文针对民办教育的收费环节展开讨论,在对收费方式一般理论讨论的基础上,分析了国家关于民办教育收费的政策环境以及民办教育收费的原则性与合理性关系,并以之为基础初步讨论了民办教育收费模式改进对策. 相似文献