浅论社会工作人才队伍建设的必要性

社会工作是在利他主义价值观指导下的一种专业化的助人活动，社会工作人才是运用专业知识和方法，进行困难救助、矛盾协调、心理辅导、行为矫正、增进福利等社会服务工作的专门人才。社会工作人才在协调社会关系和实现社会和谐等方面发挥着独特的作用。     

惩罚研究探析

惩罚是一种常用的教育方法与不良行为的矫正程序，但由于近年来社会思潮朝着重视人文精神的方向发展，以及惩罚本身存在的误用与滥用的问题，惩罚的研究与使用受到冷落与忽视。教育中的惩罚是必要的，教育工作者应该正确认识与运用惩罚，加强对惩罚的作用机制、效果与有效的惩罚方式的研究，促进惩罚应用的科学化，有效地矫正学生的不良行为，     

儿童吸吮手指行为的原因分析及行为矫正方案

本文首先对吮吸手指的行为进行界定。然后,剖析儿童产生吮吸手指的原因。最后,采用儿童行为矫正的多种方法对一例吮吸手指的儿童进行矫正。     

初中新生几例初始问题行为的矫正对策

刚刚进入初中学习,受各种因素的影响,学生问题行为发生率较高,且呈上升趋势,本文分析了学生问题行为产生根源,并运用行为矫正的基本方法和一般技术来矫正问题学生的行为。以期能积极帮助他们改善心理素质,发展其适应性行为,促使学生素质全面发展,更好地适应校园学习生活。     

精神失调理论模型探讨

精神失调已成为一个社会问题。文章从多学科出发探讨了有关精神失调的理论模型,即医学模型、精神分析模型、社会学习和行为矫正模型、社会应激模型和反精神病学模型,这些模型解释了精神失调的原因与治疗方法。当前我国正处于社会转型时期,由于社会的剧烈变化,人们的精神失调问题不断增多,这些理论模型给予我们认识该问题的不同视角。     

新加坡福利院社工职责与多专业合作

正新加坡福利院社工的岗位职责入院申请与收住为政府部门、转介中心、其他社会服务机构、个人及家庭提供信息和咨询服务。处理受到的申请及转介。绝大部分申请及转介来自转介中心和政府儿童保护、家庭福利部门,转介中心的信息则来自家人、家庭服务中心、医院、学校、其他福利院等。多数福利院提供长期和短期入住服务,后者的申请和审核程序     

行为矫正技术在学校教育中的应用

行为矫正疗法的运用在我国起步较晚，在学校教育中，系统的使用行为矫正技术从而达到塑造儿童良好行为的工作还不是很多。此背景下，介绍行为矫正技术的内涵和在我国的发展历史，对其基本原理进行了具体的阐释，并就行为矫正技术在学校教育中的应用进行了具体的举例说明，最后阐明了行为矫正技术应用于学校教育时应注意的问题。     

被信用卡毁掉的婚姻

<正>谁能想到,男人竟然也能成为购物狂!这个时候,做妻子的还能淡定吗?"你是不是想把这个家都败光啊?"妻子林梅怎么也想不明白:曾经温柔老实的丈夫,怎么变成了今天的模样?做了这么多努力,难道自己的婚姻真的没救了吗?"败家,败家,我还不都是为了这个家?这美容器是不是给你买的?这按摩椅是不是全家人都能用?还有给孩子买的东西。"     

关于“强化”的几个问题的探讨

强化就是以某种形式增强学习,从而引起有机体有关行为变化的过程.引起行为变化的刺激事物就叫做强化物.强化的本质可以通过驱力减低、刺激变化和普雷马克三种不同学说加以说明.实验表明,强化对行为改变的影响是重要而有效的,但在具体使用强化手段时不能漠视强化的相对性;强化对行为矫正有极其重要的价值.     

智障儿童不良行为矫正

基本情况阿往,男,13岁,来自某儿童保护中心.经医务人员初步诊断为中度智力残疾,表现为:言语功能受损,无法正常与人沟通,能掌握简单生活用语,但词汇贫乏,日常语言交流困难;能被动与人交往,理解能力