以政府转型为重点的结构性改革

当前,我国的改革正处在关键时期,并已进入以政府转型为重点的结构性改革阶段。我们认为未来几年,改革能否有实质性推进,如何推进,在很大程度上取决于政府改革的进程。以公共服务为中心的政府转型,是我国下一步改革的中心和重点。这个基本判断的主要依据:一是去年SARS危机充分暴露了政府管理体制的弊端,使我们从经济社会发展严重失衡中看到了建设公共服务型政府的重要性;二是这次宏观调控突出地反映了政府职能转变严重滞后的状况,使我们清楚地看到经济发展中的许多矛盾和问题,大都同政府主导的经济增长和经济运行机制相联系。因此,努力实现以公共服务为中心的政府转型,既是落实以人为本、经济社会协调发展科学发展观的重要保障,又是在宏观调控中推进改革,保持经济持续增长的重要举措。     

"十五"期间政府如何实现有效调控

政府宏观调控目标分总目标和具体目标两个层面.要实现政府的有效宏观调控,必须转变政府职能,政企分开,精减机构和政能,以间接调控和经济手段为主,综合运用调控政策,整合政策合力.     

近几年我国宏观经济调控实践的回顾与总结

十六大以来,党中央、国务院非常重视宏观调控的作用。从2003年开始,党中央、国务院见微知著,针对经济生活中一些苗头性、倾向性问题,陆续采取了一系列调控措施。在探索与创新过程中,党和政府积累了丰富的宏观调控的经验,宏观调控能力日益增强。在科学发展观的引领下,我们一定能够战胜各种风险和挑战,使我国宏观经济在良性发展轨道上运行。     

中国足球运动发展行为特征的灰色分析

章利用灰色系统理论对中国足球运动的发展状况和发展能力进行了预测分析，结果显示中国足球发展系统是一个递增系统，但其发展能力较差，说明中国足球运动的健康发展需要中国足协加大改革力度，从本质上改善中国足球运动发展的内部和外部环境．     

发展知识性劳动密集型产业:对古典的比较利益论的遵循与发展

对古典的比较利益论的争论已经持续了较长时间。建立在古典比较利益论基础上的劳动密集型产业,其今后的发展面临着挑战。结合中国劳动力丰裕、就业问题严峻的现实,中国宜发展知识性劳动密集型产业。     

我国宏观税负合理区间的分析与判断

运用计量分析方法,考察了1990-2010年我国税收收入和宏观税负的变动情况及趋势,并对税收收入与GDP总量进行了协整分析,证明了二者间存在长期稳定的关系。同时对我国宏观税负进行了时间序列分析,解释了我国宏观税负在不同时间段发展变化的规律及其原因,并结合国际间不同收入等级国家宏观税负之间的比较,分析了我国当前宏观税负水平的合理区间与合理性,指出在我国当前所处的发展阶段,宏观税负水平保持在23%～30%的区间内是较为合适的。     

The revival of macrosociology: Methodological issues of discontinuity in comparative-historical theory

Three forms of discontinuity in social structure produce linked analogous problems about aggregates or wholes: discontinuity in units, discontinuity in time, and discontinuity in variables. Problems of macrotheory, of comparative-historical theory, and of levels of theory are analytically equivalent. Discontinuity in processes between different units produces macro-micro problems when processes involving individuals are different from processes involving larger aggregates. Discontinuity in time refers to the fact that in most dynamic processes, time does not appear homogeneous — if a process occurs in a century, that is not necessarily any reason to suppose that 1/100th of the process occurs in a year. Discontinuity in variables refers to the fact that all variables cannot operate coherently in the same explanatory system. These three discontinuities each produce problems of generalization and scope — problems getting from particular observed relationships to the underlying conditions and determinants of those relationships. For example, temporal discontinuity leads to problems of periodization and of stages. These problems are most visible in comparative-historical theory and they can only be resolved by comparative-historical data.