科创板注册制下的审核问询与IPO信息披露——基于LDA主题模型的文本分析

“以信息披露为核心”是IPO注册制的本质要求.在科创板试点注册制背景下,发行上市审核问询能否完善IPO信息披露内容、提升IPO信息披露质量,是市场能否在资源配置中发挥决定性作用的关键.以2019年7月～2021年9月科创板341家IPO公司为样本,本文研究了注册制审核问询对IPO信息披露的作用.研究结果表明：1)在上市审核阶段,信息披露程度较低、技术信息披露不够充分的招股书,会收到更多的审核问询函.2)注册制审核问询能提升招股书信息披露的程度,问询前后两版招股说明书在文本长度、文本句长、文本可理解性、和文本定量信息上显著增加,总体来说审核问询函对特定主题关注会导致招股书在对应主题信息披露的增加.3)进一步分析表明,审核问询函能降低机构投资者报价分歧度.文章研究结论有助于理解注册制改革背景下交易所审核问询发挥的监管作用,同时也丰富了IPO信息披露影响因素相关研究.     

金融压力溢出对宏观经济的时变非线性效应研究

监测金融市场运行状况对于中央银行维护金融稳定具有重要意义。为了揭示金融压力溢出对宏观经济的时变非线性效应,采用广义方差分解模型构建金融压力溢出指数;结合MS-VAR模型监测金融压力溢出,进一步实证检验金融压力溢出对宏观经济基本面的影响。研究表明:第一,股票市场与外汇市场是金融压力溢出的重要传递者,而货币市场与债券市场是跨市场金融压力溢出的重要接收者。第二,金融压力溢出指数存在较为明显的两区制,大多数时间处于平稳状态,只有出现极端压力事件时导致金融压力溢出指数急剧上升。第三,金融压力溢出对经济增长的传导效应主要为负向;对物价水平的传导效应主要为正向;对利率水平的传导效应在不同时期是存在差异的。     

早期儒家思想中的生态文明三“观”

党的十八大以来,中国特色社会主义生态文明理论和实践研究蓬勃兴起。很多学者认为,生态文明是建立在中国改革开放的现实基础之上,沿袭了西方的相关理念而来。实际上,早在先秦时期,儒家文化中就已包含丰富的生态文明思想,其中许多思想直接影响了中国封建社会的国家治理方式,对今天的中国特色社会主义生态文明思想发展也具有一定影响。生态文明思想的基础——自然生命观无论是孔子、孟子还是荀子,都曾论及人与天地、自然之关系。笔者将儒家从生命的角度对自然和万物以及人的认     

工业用地年租制供应模式研究

工业用地的出让制过分强化了土地资产属性,使得用地者更多地将其视为投资形式以闲置或低效利用方式加以保有,而并非作为稀缺性生产要素加以高效利用。改革出让制,推行工业用地年租制供应,特别是工业房地产模式下的厂房年租制,有利于打破这种投机性需求膨胀的形成机理,对于提升工业企业竞争力、贯彻落实保护耕地的基本国策具有积极意义。     

《职业教育法》的法理学分析及对策

2010年国家中长期教育改革和发展规划纲要,强调了发展职业教育的重要性。在此基础上要保障职业教育长远、持续发展,并健全当前职业教育法立法体系,自《中华人民共和国职业教育法》颁布实施以来,职业教育事业取得了显著的成绩。但职业教育的立法、执法、监督等环节也暴露出了诸多问题。因此,必须重视普法工作,修订法律文本,完善配套法规,加大执法力度,强化监督机制。     

浅析传统行政模式的危机

本文通过对传统公共行政理论基础——官僚制理论、政治与行政分离理论和科学管理论的探讨,阐明传统行政模式理论的局限及现实的危机。当代社会迫使我们突破传统行政模式的束缚,克服危机,努力探索对于政府管理具有指导意义的新的行政管理范式。     

职教经费的“数字游戏”

“职业教育不容易出政绩,省里哪愿意投入。但是,很多领导喊得、闹得跟‘真重视’一样。”近日,在一次内部会议上中部某省代表说。来自另一个省的代表则表示：“光有《职业教育法》有啥用,省教育厅厅长、处长根本不敢在省领导面前开口提职业院校生均经费标准的事。今天提了,明天职位就不保了。”     

高职院校课程标准建设的探索与实践

课程标准作为课程开发和深化课程内涵改革的纲领性教学文件,对提高人才培养质量,提升教学质量和水平,规范课程的教学过程,指导实施各项教学任务等具有非常重要的作用。     

新形势下对职业教育的认识与思考

学历教育培养出大量的高校毕业生,他们有强大的系统化的理论知识,而动手能力却很薄弱,另一方面也缺少工作经验;但是企业需要的是在理论的指导下动手能力过硬的优质技术人员。当培养的学生和社会的要求错位时,出现的结果就是学生一毕业就面临着巨大的就业压力,我们要顺应社会的需求,以就业为导向,发挥职业教育的优势。     

从学习中吸取精华在创新中实现超越

为了推进示范校建设目标,借鉴国外先进教学模式及教育教学管理方法、提高教师的国际化水平,重庆市龙门浩职业中学校电子专业教师组成考察学习团,赴德国开姆尼茨经济进修学院茨维考职业培训中心进行了为期二十多天的考察培训学习。学习德国先进的办学模式“双元制”,零距离地接触了世界一流的职业教育。