全文获取类型
收费全文 | 103109篇 |
免费 | 2167篇 |
国内免费 | 690篇 |
专业分类
管理学 | 7334篇 |
劳动科学 | 855篇 |
民族学 | 2128篇 |
人才学 | 2016篇 |
人口学 | 423篇 |
丛书文集 | 21240篇 |
理论方法论 | 4773篇 |
综合类 | 54809篇 |
社会学 | 10933篇 |
统计学 | 1455篇 |
出版年
2024年 | 384篇 |
2023年 | 1450篇 |
2022年 | 1747篇 |
2021年 | 2130篇 |
2020年 | 2013篇 |
2019年 | 1731篇 |
2018年 | 840篇 |
2017年 | 1564篇 |
2016年 | 1912篇 |
2015年 | 3163篇 |
2014年 | 7366篇 |
2013年 | 5632篇 |
2012年 | 6158篇 |
2011年 | 9108篇 |
2010年 | 9526篇 |
2009年 | 9150篇 |
2008年 | 8614篇 |
2007年 | 6055篇 |
2006年 | 5278篇 |
2005年 | 4334篇 |
2004年 | 4012篇 |
2003年 | 3410篇 |
2002年 | 2884篇 |
2001年 | 2465篇 |
2000年 | 1817篇 |
1999年 | 923篇 |
1998年 | 599篇 |
1997年 | 420篇 |
1996年 | 377篇 |
1995年 | 281篇 |
1994年 | 213篇 |
1993年 | 118篇 |
1992年 | 87篇 |
1991年 | 50篇 |
1990年 | 49篇 |
1989年 | 29篇 |
1988年 | 18篇 |
1987年 | 23篇 |
1986年 | 14篇 |
1985年 | 19篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 109 毫秒
991.
992.
未竟的工业化--对拉美国家工业化进程的考察 总被引:1,自引:0,他引:1
苏振兴 《江汉大学学报(社会科学版)》2006,23(1):5-11
工业化是现代化的核心,研究一个国家的现代化状况,必须着重考察其工业化的进程。可以说20世纪30年代替代工业化模式的启动,促成了拉美国家工业资产阶级和产业工人队伍的出现,也推动了社会的初步转型。这一工业化模式在拉美的出现,得益于20世纪30年代资本主义大萧条引发的危机与部分拉美国家启动自主工业化的条件基本具备这两个因素的结合,拉美的进口替代工业化延续到1982年结束,其经历表明,进口替代工业化模式受到国内市场规模和外贸失衡两大因素的制约,拉美国家在1973年之后纷纷走上“负债增长”之路,20世纪80年代拉美债务危机的爆发标志着进口替代工业化的终结,而进入一个新的发展阶段,即“外向工业化”模式。拉美国家100多年的工业化进程表明,造成工业化进程曲折和反复的根本原因是战略决策上的失误,即发展模式在“内向”和“外向”之间的来回摆动。 相似文献
993.
994.
王雪梅 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2006,(6):107-108
《语文课程标准》明确提出:“要重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。”这个培养过程是循序渐进的.对中年级的要求是“能修改习作中有明显错误的句子”;对高年级则提出“能初步修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺。行款正确,书写规范、整洁”。新课程标准实验教科书在习作的编排上.也将培养学生习作的能力和修改习作的能力放在同等重要的位置。新教材习作编排中多次提到:“写完后,多读几遍,修改自己不满意的地方。”“老师既要看是怎样写的,也要看是怎样改的,要表扬、鼓励那些认真写、认真改的学生。”显然,新课标要求教师同步培养学生“写”和“改”这两种能力.引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。 相似文献
995.
王明芳 《聊城大学学报(社会科学版)》2002,(3):72-74
赵翼的《廿二史札记》以评史为切入点 ,注重“读史以观世变” ,把著述宗旨定在“经世致用” ,规切时弊 ,为清朝有效统治服务上 ,因而重点考察明史及历代史事 ,以便从中找寻借鉴。从而打破了当时学者单纯考据的窠臼 ,以独树一帜的风格取得了时人望尘没及的成就。 相似文献
996.
陈来 《武汉大学学报(人文科学版)》2002,55(6):641-651
以《中庸》为个案 ,从宋明道学的视野来观察船山的《四书》诠释。可以认为 :船山读《中庸》说 ,其中以未发说和戒慎说为其核心。船山有关《中庸》的讲法 ,可以说是“接着”程朱讲的 ,但不是“照着”程朱讲的 ;他不是传统意义上的程朱学派 ,但受到程朱学派的较大影响。船山虽然并不承认自己为程朱学派的一员 ,但顺承程朱《中庸》解说的脉络 ,延续程朱《中庸》诠释的问题性 ,吸取程朱许多的理学观念和诠释学资源 ,同时又针对朱子本人及朱门后学的论点而提出自己的诠释主张。船山的《中庸》解释是明清之际儒学经典诠释的一部分 相似文献
997.
王苏平 《安徽农业大学学报(社会科学版)》2002,11(2):111-112
在物欲世界的重压之下,正常的人本能地寻求放松压抑的心灵、修复扭曲的人性的方式,艾闪的网络小说《可以说谎可以爱》表现的就是对被压抑的人生的逃避,试图在逃避中寻找现代人的精神出路,重新确立人生价值。 相似文献
998.
999.
《华南理工大学学报(社会科学版)》2002,4(2):93-95
客家学研究的奠基性工作——《客家研究文丛》(第一辑)首发式暨研讨会述评 相似文献
1000.