非公有资本介入广播电视行业的规制及路径

随着我国广播电视国有经营性文化单位转企改制的不断深入,非公有资本将进一步渗透到该领域,成为推动我国广播电视产业发展的重要力量。依据现行相关规定,非公有资本可以介入到广播电视业的影视内容制作与发行、频道频率运营、数字电视运营以及新媒体产业运营等领域。现阶段,非公有资本进入广播电视行业还存在一定的障碍。政府应出台相应的扶持保障政策,社会制作机构应建立行业协会,同时拓宽播出渠道、创新盈利模式．共同推进广播电视产业的社会化分工、专业化生产。     

新媒体技术背景下美英日“重塑广播”的新态势

新媒体技术是广播电视诞生以来最深刻的一场革命,它将重塑传播生态和传受关系。传统广播亦将进入传播理念与传播形态的重构。美英日等发达国家如今已成为世界广播大国,它们在新媒体时代重塑广播的历史性变革进程中出现的新理念、新态势,值得我们关注和解读。通过对数字广播、网络广播及网络电台三种形态的分析,认为重塑广播不等于原有传统广播的消亡或被替代,重要的是如何充分开发传统广播的核心资源——音频广播无法替代、难以替代的传播优势。新媒体时代的广播受众进入了主动选择、深层参与、多渠道互动的受众主体时代。重塑广播引发的一系列变革,其中心都是紧紧围绕着受众本位展开的,从中体现了重塑广播的人本内涵。     

非阶级性的人际关系压制探究

和谐社会离不开人际关系的和谐,人际关系和谐是社会和谐的基础。社会主义国家虽然消灭了阶级压迫,但在没有实现人的自由而全面发展之前,在人与人之间的交往中仍存在许多非阶级性的人际关系压制或冲突现象。人际关系压制与人际关系和谐是两个相对的概念,人际关系压制会破坏人际关系和谐,人际关系和谐需要通过规制人际关系压制来实现,研究非阶级性的人际关系压制现象,对于建构和谐的人际关系有着重要的理论与实践意义。     

地方高师院校非师范专业创业实践教育瓶颈问题研究

非师范生是地方师范院校的重要组成部分,当前高师院校非师范生面临着窘境,而面对就业难、创业更难的客观现实,高师院校要从多方面进行思考和研究,找到非师范专业创业教育的瓶颈问题所在,尤其是创业实践教育的关键要素,寻求具有地方高师院校特色的非师范生创业教育的方式方法具有现实的意义。本文根据非师范生特点、人才培养方案、校园文化、创业指导课程内容以及创业教师团队建设等方面展开问题的研究与讨论,找出地方高师院校创业实践教育的瓶颈问题,并提出可行性的解决对策,全面提高非师范生的创业实践能力。     

应用型本科非英语专业学生翻译能力培养

翻译能力是外语学习者综合应用能力的集中体现。非英语专业学生是翻译的主力军,其翻译能力的培养在应用型本科院校尤应重视,但是非英语专业学生翻译能力的培养在指导原则、培养内容、教师素质和学生翻译水平等方面都存在问题。要从提高教师翻译素质入手,压缩大学英语基础知识教学,加大翻译能力培养力度。     

司法过程中法律解释的非制度性因素的打入和应对

以往我们的法律解释研究更多考虑的是法律的客观性方面,重于制度性问题的探求,而法律实施过程中人的主观性问题本身就是一个不容回避的现实性问题。法学是一门涉及到人与法律关系的科学。[1]本文试图从司法过程中法律解释的非制度性方面这一视角入手,谈谈几点看法,以图回应我们现今司法改革所面对的问题。     

论英语主语和主位的重合与非重合关系

英语主语是英语传统语法中的一个重要概念,传统语法中没有主位这个概念。主语和主位一样又属于系统功能语法的范畴,主位分为有标记主位和无标记主位。对于英语主语和主位的关系,各学派都持有自己的观点。本文通过分析在简单句中主语与主位的重合和非重合关系,力图探索各语言要素之间的内在联系。     

含未知输入的离散奇异系统的观测器设计

针对线性离散奇异系统研究了状态方程和测量方程均包含未知输入干扰的状态估计问题，在特定的假设条件下，通过系统输入-状态对的非奇异变换，把离散奇异系统等价地转化为常规状态空间系统的相应问题．然后用已知的方法设计常规状态空间系统的观测器，从而得到奇异系统的输入解耦观测器，并给出了这种观测器的存在条件．     

孔子“孝”非反思先行性之哲学分析

孔子"孝"之非反思性的先行状态可以从以下几个角度来论证:"孝"之为人伦中心与"仁"可以打通;孔子对于"孝"的非反思性的先行性的确立其实可以回溯到他对天地自然运动的深刻领会,而将个体的"孝"经验上升到全体人类的"仁"境,最直接的基础是宗教感情,由此可以论证"孝"之非反思先行性的宗教性维度。由此可见,孔子提倡的"孝",不仅仅是其中心思想"仁"的根基,而且可以与孔子对于天地自然的本体论理解相通,也可以与基于祖先崇拜的宗教情感相通,如此,"孝"就由个体源初的感情,上升到人类全体以致世界全体,成为人非反思地面对世界全体的不可移易的先行性基石。     

关于非英语专业英语语音教学的几点思考

本文阐述了语音教学在非英语专业英语教学中的重要性以及当前非英语专业语音教学的现状.在对行为主义、语言的对比分析和错误分析以及交际语言学等教学理论进行分析的基础上提出了一些教学方法方面的具体建议.