中国呼唤教育公平

◎一不公：城乡受教育机会差距拉大．城市人口拥有本科学历、研究生学历的人数分别是农村人口的281．55倍和323倍。◎二不公：国家名校招生指标对“外省人”不公．外省考生上北大、清华平均分数比北京市考生要高160分!◎三不公：采取各种特招生手段“卖考分”．可以降100分甚至更多。◎三大不公。拉大贫富距离。促使社会不平等．教育不公平。     

高一新生不适应心理产生的原因及调适措施

新学期伊始,又一批初中毕业生迈入高中大门。随着环境的变化,大部分新生会产生不同程度的不适应感,这种不适应,往往成为他们在新环境中学习和生活的障碍,成为初中、高中衔接过程中的断点,若不能给予及时调适,将影响其身心健康,阻碍学生学习主动性和积极性的发挥。初高中衔接过程中,学生不适应心理的产生是客观环境和学生自身心理相互作用的结果。首先,从客观环境因素看,新生入校后,面对的是新环境、新教师、新同学、新知识,全新的一切需要他们去认识,去     

奉节县继续深入推进平安城区建设

今年是平安创建活动开展的第三年，也是全市“平安区县”建设的达标验收年。奉节县在平安建设上进一步创新方法，强化措施，坚持因地制宜，实行分类指导。在农村，重点加强“三三一”（推行治安防范“三长”制，开展盗窃、投毒和地方恶势力“三个”方面的专项整治，抓好青少年“这一”特殊群体的法制宣传教育）工程建设；在城区，根据治安状况更为复杂、“创安”任务更为繁重的实际，提出了“一个持续，五个明显，一个确保”的奋斗目标（即城区社会治安状况持续好转；平安建设的基础条件明艋改善，城区社会不稳定因素和安全隐患明显减少，政法维稳队伍的素质和能力明冠提高，     

基于质量信息不对称度的消费者效用与企业利润研究

本文回顾并分析了国内外学者关于质量信息不对称以及质量信息不对称度的相关研究成果,通过比较产品质量真实信息与消费者预期质量信息对质量信息不对称度进行了定义.创造性地将质量信息不对称度引入消费者效用和企业利润的研究之中,基于质量信息不对称度、产品质量与产品价格构建了消费者效用模型与企业利润模型,讨论了质量信息不对称度变化对消费者效用与企业利润的影响,分析了质量信息不对称度和消费者偏好变化的经济意义,实例研究验证了本文定义及推理的合理性和有效性.获得了有意义的结论:企业可以通过调整发布的信息量来改变质量信息不对称度追求较大的利润,将产品质量信息不对称度控制在合适的水平才能获得较高的企业利润和消费者效用.     

企业发展的文化动力

企业文化是企业在发展过程中积淀下来的、促进企业发展的思维理念和行为方式,它集中反映了员工的共同价值观、理念和共同利益.企业文化对企业发展具有推动作用,有利于凝聚集体精神,使企业在激烈的市场竞争中不断得到壮大.企业文化的建设不能只流于语言、广告、标识,更要落地于企业生活的各个环节.     

向商业贿赂说“不”

<正>最近,南京市工商局查处了一起典型的医药企业商业贿赂案。据涉案人员交待,这家企业以每月60万元的巨额“红包”砸开了南京市5家医院的大门。从办案人员获得的“费用清单”来看,这家医药企业送给医生的“好处费”少则千元,多则上万元,其中有家医院只一个病区的“好处费”就达8万元之巨。     

装备研制合同信息不对称博弈模型

装备研制合同中存在的信息不对称问题,对装备研制项目按期完成、保证装备质量、提高经费使用效益都造成严重负面影响.本文运用委托-代理理论和博弈分析方法,提出了企业的信息优势等级、军方的信息不对称代价等概念,给出了装备研制信息不对称程度的量化表述方法,建立了军方与企业的装备研制合同信息不对称博弈模型,推证了军方加强装备研制管理信息系统建设,以及装备研制引入竞争的重要性.     

基于主体不平等的跨国界河流水资源分配的破产博弈研究

基于破产理论和讨价还价博弈,构建水资源分配的破产博弈模型。借鉴国际水法,构建主体在水资源分配谈判中的议价能力评价指标体系,将议价能力运用到破产博弈模型中,突出主体在水资源分配中的不平等性,减少水资源分配量与贡献、需求量和对水资源依赖程度的非对称性;结合主体的谈判破裂点,根据主体满意度函数的联动函数寻找水资源分配的最优解,使分配能同时满足个体理性和集体理性,并对澜沧江-湄公河流域进行实例研究。     

论叙述视角中虚构世界的不完整性

现实世界在本体论上和内容上是完整的,而叙事虚构世界是不完整的.在叙事中,故事可以无限地延展,但因为文本的限制,叙述者只能选择一定的叙述视角进行叙述,这必定会造成叙事中虚构世界的不完整.叙述者在叙述过程中不可能面面俱到,他选择叙述什么,选择不叙述什么,都与叙述者的伦理取位紧密相关.影响虚构世界的不完整性的因素除了文本本身的边界之外,还有文本残缺、文类规则、作者风格、美学追求、文化特点等因素.以上这些因素,除了文本残缺之外,都与叙述视角有关,并且能够折射出不同叙述视角所蕴含的伦理价值及其意义.