吉林省体育社团发展现状与对策研究

通过对吉林省三种类型体育社团的典型代表进行访问调查,从五个方面探讨了吉林省体育社团发展的现状和存在的问题,并给出了解决对策。     

如何在体育教学中促进大学生心理健康发展

据有关调查发现，有20％左右的大学生患有不同程度的心理障碍和心理疾病，已影响大学生健康成长。解决这一问题迫在眉睫。本文提出通过高校体育教育和锻炼可促进大学生的心理健康，使其成为真正的德、智、体全面发展的人才。     

中学体育教学存在的问题与建议

本文作者针对其在中学体育教学中遇到的问题进行了分析和研究,并提出了相应的解决措施。     

西点的十堂领导课

<正>本文作者是西点出身的企业家,在文中讲述了自己成功的秘诀,传授了他在西点军校中学到的十大领导法则。在西点军校我所受到的教育以及在这之后的军队服役中所学     

论构建和谐社区体育高校应发挥的作用

全民健身计划纲要的实施是一项利国利民的伟大事业。随着我国国民经济的发展,人民生活水平逐渐向小康过渡,双休日制度使人们的闲暇时间增多,同时人们对闲暇生活质量的要求也在不断提高。现阶段我国城市社区体育是指在人们共同生活的一定区域内,以辖区的自然环境和体育设施为物质基础,以全体社区成员为主体,以满足社区成员的体育需求、增进社区成员的身心健康、巩固和发展社区感情为主要目的,就地就近开展的区域性群众体育。     

高校体育教学过程中的人本思想讨论

本文从理论出发,在明确了目前体育教学误区的基础上,从两个方面重点指出应对方法,提出只有人本的思想,才能让体育教学回归教育的本源。     

新课标下如何转变体育教学观念

我国中小学教育长期为“应试教育”倾向，为片面追求升学率所困扰，违背了《教育法》和《义务教育法》的原则，影响了国家教育方针的全面贯彻实施，不利于青少年一代的全面发展和健康成长，不利于教育为社会主义现代化建设服务，更不能适应现阶段社会经济、政治、文化的发展。当然，实施素质教育也并不是只简单的喊喊口号就能办到的，他要求我们要从自身做起。     

和谐体育的多元解构与建构

践行科学发展观,从多方面、多层面对和谐体育的内涵、特征进行多元解构与建构,力求在理论层面有所创新,从而推动我国体育事业的创新与可持续发展.     

浅谈体育教育专业创新型人才的培养

如何实现培养体育教育专业具有创新精神和实践能力的高素质创新人才，是各级各类体育院校研究的重大课题。目前，体育教育专业在专业课程设置、课程实施、课程体系等方面还存在不足，在教育观念、教学内容、教育方法等方面，仍存在着许多不利于创新型人才培养的制约因素。     

健康体适能在学校教育中的重要意义

体适能是指人体所具备的有充足的精力从事日常工作(学习)而不感疲劳,同时有余力享受康乐休闲活动的乐趣,能够适应突发状况的能力。一般理解为人在生活中、劳动作业中、体育活动中不可或缺的走、跑、跳、投、攀、爬、滚、悬、翻等身体能力,还包含体育素质的速度、耐力、力量、灵敏和协调等,也包含适应自然环境变化的能力