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942.
宋军 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2003,24(10):144-147
关于外国文学古代近代部分的教学 ,应注意介绍各个时期的文化历史语境 ,适当补充一些文艺理论方法 ,以帮助学生更好理解作品和教科书。教师应引导学生进行课堂讨论 ,调动学生参与课堂的积极性 ,培养他们的独立思考、独立分析解决问题的能力。教学的内容应和现实社会结合起来 ,以培养他们学习外国文学的兴趣。考试应注意能使学生运用所学知识和理论来独立分析解决问题。建议扩大学生平时作业成绩在期末成绩的比重。 相似文献
943.
文章对工程光学的教材及课堂教学进行了慎重的思考和仔细的调查研究,然后描述了工程光学教材和课堂教学的现状并对两方面进行了有益的探讨. 相似文献
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947.
顾芹 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2008,(4)
叶圣陶先生说:“语文教材无非足个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的熟练技能。”语文教材蕴含着丰富的人文内涵和表达形式,是学生获得读写知识,训练读写技能的重要源泉,对学生的语言规范具有引路的作用。基于以上认识,在课内阅读教学中,我们应努力开发文本资源,选取教材中蕴涵着的读写互促的结合点,引导学生适时借鉴、移植内化为自己的习作素养和技能.让课文阅读成为学生习作练笔的“黄金搭档”。 相似文献
948.
文章对天津大学编写的国家十五、十一五规划教材<机械原理与机械设计>在体系、内容和形式方面的特色作简单介绍. 相似文献
949.
<正>英语的语言能力包括听、说、读、写,在不同阶段,这四个方面训练的侧重点应当有所不同。初一起始阶段的教学要从视、听、说入手,听说训练的比重大一些。到了高一,在继续发展听说能力的同时,更要重视培养读写能 相似文献
950.
目前,我国高校文学理论教材中存在着三个问题:1.未能正确认识典型人物与典型环境之间的关系;2.错误地认为文学是用形象反映生活;3.未能正确认识作家在创作过程中的决定性作用。 相似文献