培养中学生提高英语口语水平的途径

本文就英语口语教学途径作简要阐述。     

基于一堂公开课的英语教学有效性研究

课堂教学是一种有目的、有计划并讲究效率的活动,教学有效性是教学的生命。为此,文章以一次英语公开课的课堂活动设计为依据,分析当前中学英语课堂教学中的问题,并提出相应的建议。     

中学英语多媒体教学的利与弊

本文基于笔者几年的多媒体教学实践经验,阐述了中学英语课程采用现代多媒体教学方式的优越性、对提高教学效率和教学质量所起的作用以及多媒体教学的负面效应.     

高中英语教学中的学法指导

学会学习是素质教育的重要目标之一,也是顺应时代发展的需要。今天的学生在走出校门之后要适应社会、适应时代,就必须不断学习,让学生会学是教师必须担负的责任。在中学英语教学中同样必须指导学生掌握正确的学习英语的方法,     

英语交际能力与教学策略探索

交际语言教学是一种以交际能力为语言教学目标的教学策略，需要在课堂中创造真实生活情景的交流，以促进学生语言流畅性的发展，其主张语言教学的目的是为了发展学生的交际能力，而不单单是准确性的提高，传授学生在课堂外自然运用英语进行交流的技巧。     

探讨中学英语教学中的文化导入问题

传统中学英语教学基于结构主义理论,注重学生的基础知识学习,包括词汇、语法、语音等,当然,英语教学关注认识英语内部结构也是可以理解的,但同时也要关注语言文化教学的积极作用.最近几年,在素质教育理念和新课标思想引导下,很多中学教师开始重视英语教学过程中文化元素的积极作用,并逐渐把西方文化思想融入到课堂教学实践,取得了一定效果.本文基于中学英语教学中文化导入的重要性分析,根据文化导入主要内容和基本原则,提出具体方法策略来改进英语教学.     

中学英语有效课堂的构建

在中学英语有效课堂的构建过程中,教师应该明确教学目标,依据目标进行精心的教学设计;教学过程中,应以游戏、多媒体为手段进行教学情境的创设,优化课堂结构;同时注重课堂评价和课后反思,从而提高英语课堂教学的有效性,促进学生知识能力的全面提高.     

浅析“整体教学法”的美学意义

"整体教学法"以其突出的特点"完整性、实用性"在中学英语教学中起到激发学生学习兴趣的功效,并能产生美感."整体教学法"包含的美学意义使得它更具生命力.     

浅谈在英语教学中的母语运用

时代进步,社会需要高科技综合性人才,那么在现在的英语教学中如何提高学生的英语听说读写能力,是每个从事英语教学工作者所探索的问题,在教学中,母语的运用起着关键性的作用,应引起高度重视.     

新课程标准下中学英语教师专业发展的内容与途径

结合新课程标准的要求,剖析中学英语教师适应时代需求的专业发展内涵,为教师提供更新教育理念,提高教育能力,转变教育行为,实现专业发展的有效途径.