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51.
在中学英语课堂中,阅读课是一种重要课型,培养和提升学生的英语阅读能力也是我国中学英语教学的重中之重。在中学英语考试中,阅读也占有相当大的比重,正所谓得阅读者得天下。目前中学英语阅读教学仍然存在诸多问题,比如教学策略单一,重成绩轻能力的培养,忽视对学习兴趣的激发等。翻转课堂作为科技时代下一种新型课堂教学模式,在一定程度上弥补了传统英语阅读教学的不足,为英语阅读教学形式的革新提供了有效途径。尽管翻转课堂教学模式早些年就己经开始流行,但是在中学英语阅读方面的研究还是较少的。因此本文将以中学英语阅读教学为切入点,探究翻转课堂教学模式在中学英语阅读教学中的应用。 相似文献
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虽然我们无法否定我国中学英语教学所取得的成绩,但我们依然不得不承认,它在很多方面还有很大的改进空间。本文认为,中学英语教学在四个方面还有待于加强和完善。 相似文献
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浅谈如何培养学生预习英语的习惯 总被引:1,自引:0,他引:1
笔者在英语教学中非常重视学生预习。预习是一种良好的学习习惯,通过预习,学生可以了解学习内容的重难点,认识新旧知识之间的联系,找出自己的疑问和困惑,从而为他们接下来的听课学习做好准备。预习习惯的养成,不仅可以大大提高课堂 相似文献
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自主学习能力主要指学习者获取知识的能力、运用知识的能力、分析问题的能力、独立提出问题的能力等,是学习者根据自身条件和需要选择恰当的学习策略进行独立学习的能力,对教育实践者(包括学习者)本身来说,培养自主学习就是培养自主学习能力。英语教学中培养学生自主学习能力更显得尤为重要,那是因为: 相似文献
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随着我国教育改革的深入发展和计算机的日益普及,多媒体辅助教学被广泛应用到各个学科。它在中学英语教学中的介入对中学英语教学产生全方位的影响,它在英语教学中的作用越来越受到英语教师的重视,运用得也越来越普遍。公开课、示范课没有了多媒体似乎就 相似文献
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丁佐希 《江苏教育学院学报》2009,25(1):119-120
针对中学英语教学中存在的某些现象,分析并指出了产生这些现象的原因在于外语教学中忽视了学生语感能力的培养,并从5个方面提出了解决的办法。 相似文献
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我国<英语课程标准>把学习策略列为课程目标之一,同时明确指出:学习策略是提高学习效率,发展自主学习能力的保证.学习策略越来越引起英语教师的重视.本文通过对学习策略概念,及其对中学英语教学的作用分析,试着对课堂上培养学生学习策略的一些具体方式进行了探讨. 相似文献