两个强化 三个服务——上海市南湖职业学校第二分校汽修专业建设显成效

正"我们学校汽修专业的毕业生,每年都供不应求。今年的177名毕业生,已全部被企业预定。"上海市南湖职业学校第二分校的学生处主任季文琴老师说起自己学校的毕业生,很是自豪。教务处副主任李玲老师也说:"我们致力于培养学生的职业能力,每个毕业生都有四张证书,其中汽车维修五级证书的合格率接近1 00%,汽车维修四级证书的合格率也保持在90%以上。"为什么一所中等职业学校的毕业生会如此抢手?为什么在目前大学生就业难的大环境下,中职学生却受到企业青睐?这与上海市南湖职业学校第二分校汽修专业的办学理念和教育方法息息相关。技能教学多渠道     

中等收入阶层视野中的民主与宪政

现代化的群体位序的确立和强大中等收入阶层的培育,有利于现代化进程,有利于向上流动,而人们经过自己的努力获得上升的通道,就是民主制度的建立和宪政法治理念的确立,也就是每个个体的幸福应该尽可能地获得很好的制度保证。我们渴望的宪政将有赖于公平价值的建立、对相关利益群体或者阶层的关顾和宪法制度的创新,因为中等收入阶层是法治民主的最坚定的保卫者,而宪政法治又能保卫保卫者。     

党的十六大对邓小平理论的丰富与发展

党的十六大是我们党在新世纪召开的第一次代表大会,是为实施社会主义现代化建设第三步战略目标、全面建设小康社会的重要会议。它全面地深化和发展了邓小平理论。突出表现在:把“三个代表”作为党的指导思想写入党章,把“与时俱进”纳入党的思想路线,深刻阐释“全面建设小康社会”的内含、“扩大中等收入者比重”、保护“合法的非劳动收入”等等。本文对此予以论证。     

我国中等收入者比重扩大的效应分析

党的十六大报告第一次提出以共同富裕为目标,扩大中等收入者比重,提高低收入者收入水平,这一论断丰富了我国的分配政策。在全面建设小康社会的过程中,中等收入者比重的扩大是社会稳定的基础,是经济发展的推动力量,是先进文化的消费和创造的强大动力。     

社会学视角下的中等收入陷阱

关于中等收入陷阱的问题学界普遍从经济学角度来探讨,各项研究通常认为创新是摆脱中等收入陷阱的首要条件,本文试图在经济学讨论的基础上,结合拉美历史从社会和体制角度来进行综合分析,以南美为参照分析中国社会存在的一些优势和问题,并讨论中国经济和社会发展的几种可能性.     

新理论@新观点

迟福林:尽快制定中等收入群体倍增国家规划应把中等收入群体倍增作为国家战略,在收入分配改革总体方案基础上,尽快制定专项国家规划。中等收入群体倍增是一个综合指标,既反映经济发展的实际成果,也反映社会建设的实际进程,与GDP等     

职业学校的素质教育初探

作为教育的一部分,职业学校的教育是在其中的,但我们总是把素质教育的重点放在就你那义务教育和普高教育上,却忽略了职业教育中的素质教育。对于中等职业学校而言,素质教育是更应该被重视的,虽然我们的职业教育起步较晚,但不能因为其起步晚而忽略它。用一位哲人的话来说"教育就是生长","教育的使命是     

提高教师教学质量初探

本文分析了制约中等职业学校教师教学质量进一步提高的主要因素，并就如何提高教师教学质量提出了四个方面的措施。     

助推职业教育事业科学发展——重庆市第二届中等职业学校职业技能大赛述评

3月28日，重庆市第二届中等职业学校职业技能大赛在渝北区职业教育中心拉开序幕。