扩大农村中等收入群体的比较研究

我国目前对中等收入群体的界定,多将按人口排序、收入处于中间水平的"中等人群收入",与处于收入分布范围的中间水平的中等收入混同。我国当前的中等收入群体明显处于低水平。农民收入分布则呈现以大多数低收入群体为基础的金字塔结构,向以中等收入群体为主体的橄榄型结构转换的过渡性结构。虽然省际差距有所收敛,但中低收入省份净进入中等收入群体的数量为零,多数低收入省市的收入位次难以提高。未来应逐步抬高水平较低但又人口众多的收入群体的重心,形成更高水平的橄榄型结构。应加快产业升级,发展高效益现代服务业,实行以投资合作为主导的省际对口帮扶政策,促进农民财产性收入增长,扩大农民中等收入群体。     

陈志红：扎根职教，无悔付出

扎根职教二十年，她始终无怨无悔； 作为学科带头人，她曾多次参与上海市中等职业学校的课程改革和教材编写工作； 毕业多年后，学生们对她仍念念不忘。她多次受邀担任学生婚礼的证婚人……     

中等职业学校德育教学探索

中等职业学校德育课是学校德育工作的主渠道,如何让德育课充满活力,增强德育的针对性、实效性,做到知识学习与能力培养和行为养成的有机统一,是德育课教学改革面临的主要任务。     

做精益求精的执行者

面对不可能完成的事,也没必要害怕。因为你可以把它拆分成许许多多的小部分,做好每一项小工作,这件大的工作也就完成了。刘波:上海市南湖职业学校计算机多媒体设计专业毕业生,现为上海裕山信息科技有限公司员工初见刘波,便对他成熟稳重的气质感到疑惑,多数男生在二十四五岁的年纪,总有掩盖不掉的稚气,但刘波多了几分稳健。     

中等国家与全球多边治理

尽管中等国家的概念内涵存在争议,但是它们在国际社会中的地位、利益、共有观念和认同等使其成为塑造全球多边治理的重要力量。中等国家可根据不同情势,灵活选择个体主义、社会交往及制度主义方式中的一种或多种,旨在实现全球多边治理的系列目标和努力提升它们在国际舞台上的话语权和影响力。从现实层面来看,多边主义是中等国家在准确定位自身能力之后而形成的"利他"与"利己"彼此交错的优先选择,但这种选择面临着巨大的挑战。     

浅析新课改背景下《计算机基础》课程的考试考核制度改革

中等职业教育考试制度改革应按照"以服务为宗旨,以就业为导向,全面跨进素质教育"的方针,实现中等职业人才培养目标,建立以专业技术标准和职业素质为基础的现代考试考核体系,同时建立课程考试质量分析制度和学生综合素质测评制度,对考试内容、方法、命题及结果进行分析,以期达到培养目标.     

中等收入陷阱是一个伪命题

所谓中等收入陷阱，是人们对现代化陷阱的一种错觉。在GDP拜物教迷雾笼罩下，那些把发展等同于发财的人们，忽视了生产方式变革前后增长基数和内涵的差别，很容易产生这种观念误区。其实，能够推动全社会整体收入水平冲上一个新台阶的，具有划时代意义的制度变迁、技术革命，     

职业教育:不一样的学校 不一样的课堂

显然,这个社会不可能所有人都去"做学问",社会中占绝大多数的还是"普通青年"。在更加适合"做学问"的学习、考试环境下,"普通青年"还有很多潜能没有得到发挥,还有很多才华没有得到施展,还有很多可能更加适合的知识等待你们去学习。职业教育,是一种与实际工作相结合的教育,尤其强调实践,注     

浅谈中等职业学校班主任管理工作

在全面推行素质教育的今天,班主任在学生管理、教育中起着十分重要的作用,班主任对学生的学习与生活、思想方面的掌握的全面与否对于形成良好的校园风气起到关键作用,班主任引导着学生的健康成长。本文就中等职业学校班主任管理工作提出几点看法。     

追求我所爱——记上海市“星光计划”第三届中等职业学校职业技能大赛获奖选手张顾民

2009年3月21日上午，上海市“星光计划”第三届中等职业学校职业技能大赛在上海市大众工业学校隆重开幕。开幕式现场，三百余名中职生身穿各式职业服装整齐地站立在会场中心，组成了选手代表方阵，展现了上海中职学校师生昂扬的精神风貌。由各校推选的参赛选手代表进行了赛前宣誓，