浅谈加强护理学生临床能力的培养

为培养合格的实用型护理人才,适应社会发展的需要,学校应从教学抓起,努力培养能将理论知识运用于临床实践,具有一定的临床判断、分析及处理问题的能力的护理人员。     

融合临床实践的病理学实验课程思政教学改革初探

目的 探索融合临床实践的病理学实验课程思政教学改革效果。方法 在传统病理学实验教学过程中融入临床实践环节,并进行系统的课程思政。结果 通过问卷调查,95%以上的学生都认为临床实践环节可以激发学习动力、加深对专业知识的认识、提高职业素养、培养科研思维。87%以上的学生都认为实施课程思政可以加强爱国主义教育,提高学生的学习兴趣、职业素养,培养学生的科研思维和团队协作能力。结论 病理学实验课程通过增加临床实践环节并系统实施课程思政,可以加强思想政治教育,促进学生的健康成长。     

CBL结合引导性反思在血管外科住院医师教学实践的探索

目的:探讨以案例为中心(case-based learning,CBL)结合引导性反思模式在血管外科教学实践效果.方法:选取2020年05月01日至2021年05月31日广西医科大学第一附属医院血管外科进行住院医师规范化培训的外科学专业硕士研究生94名,随机分为实验组和对照组,每组47名学生.对照组采用传统带教模式,实...     

缺陷的意义

有一位内科医生在多年的临床实践中,发现了一连串奇怪的现象。 患心脏病的患者的心脏比一般人要大得多。按照常理,心脏出现问题,由于供血和内部营养供给不足。一般都会     

提高医学生临床实践能力探索——构建“外科临床能力实验课程”

为了适应当今医学教学改革的需要,进一步提高医学生临床实践能力,自1996年建立了以自行研制的SMS(标准化外科模型人)为载体的实践教学及考核体系;经过近10年的理论与实践,逐步建立了以SMS、SP(标准化外科病人)和CCS病案库为裁体的实践教学体系--外科临床能力实验课程.通过临床操作能力与临床思维能力的训练,为解决医学生临床能力低下的问题探索了一种新的思路与方法.     

肿瘤患者应谨慎服用活血化瘀药

问：听说肿瘤病人不能服用活血化瘀的药，否则会加速肿瘤细胞的扩散和转移，果真如此吗？答：这个问题应分两个方面来回答。一方面，中医认为，肿瘤患者存在血瘀证，需要活血、软坚、散结。中医的活血化瘀和西医的扩散转移不是同一个概念。近几十年来的研究和临床实践证明，绝大多数活血化瘀药不但不会导致肿瘤扩散和转移，     

江凤林:就这样“痛并快乐着”

<正>眼前的江凤林谈吐、举止透着浓浓的文人气息,而在他的本职行当上,却有着诸多颇为耀眼的经历:1993年6月,26岁的江凤林医学硕士毕业,1999年进入极负盛名的北京阜外心血管病医院临床技能培     

全英文标准化病人在模拟医疗情景中的应用——以安徽医科大学为例

随着本科临床医学专业(英语授课)来华留学生数量日益增加,以及教育部关于来华医学留学生教育“提质增效,质量优先”发展战略的提出,如何提高本科临床医学专业(英语授课)来华留学生的临床实践综合能力成为亟待解决的重要问题之一。结合安徽医科大学全英文标准化病人的招募、培训以及其在本科临床医学专业(英语授课)来华留学生的临床教学实践,探析医疗情境中全英文标准化病人培训的规范化流程、实际应用及存在的问题,并提出运用多种教学模式、情景模拟更加精细化、对参与者进行更系统的培训等解决方案。为满足来华留学生临床技能教学和考试的需求提供帮助,也为其他医学院校全英文标准化病人的培训提供借鉴。     

动物医学专业临床实践教学新模式的构建与实践

在深入分析动物医学专业原有临床实践教学模式存在问题的基础上,提出了临床实践教学新模式的构建原则和内容。通过更新临床实践教学观念,整合临床实践教学内容,坚持“三结合”的临床实践教学方法,优化临床实践教学保障、监督与质量管理体系,构建了动物医学专业临床实践新的教学模式。新模式的运行,不仅增强了学生的临床操作能力和临床思维能力,提高了学生的创新能力和综合素质,而且最终促进了动物医学专业的整体发展。     

中兽医临床实践课程教学改革与创新的探讨

中兽医临床实践是保证中兽医研究生教学质量极其重要的环节,是研究生实验技能教育的一个重要内容。其质量直接关系到中兽医研究生的素质是否适应新形势发展的需要。要让研究生真正学好中兽医,具有高水平的中兽医临床技能,必须加强对实践教学的管理,灵活采取多种实践教学模式。并在临床实践教学过程中锻炼研究生的临床思维能力和创新能力,本文从六个方面对中兽医临床实践教学改革进行了阐述。