语文课堂教学中的应变艺术

语文课堂教学是一个多变量的动态系统。它的复杂性和多边性，要求教师随时对课堂教学活动进行调节和控制，即课堂应变。所谓应变，是指教师在教学过程中，面对意外发生的情况，敏感地洞悉学生思维活动的态势，迅速作出反应，及时采取恰当的教学艺术。它表现在以灵活的教学方式处置教学中发生的种种问题，于冷处激之。求以热；于滞处变之，求以畅；于险处排之，求以奇。高超的应变艺术。是教学机智的反映。运用好应变艺术，要注意以下几个方面：     

强化高校思想政治理论课功能的思考

引导大学生正确认识当今世界错综复杂的形势、正确认识国情和社会主义建设的客观规律、正确认识肩负的历史使命，是当前高校思想政治理论课的主要功能。然而，大学生普遍对思想政治理论课不感兴趣，对考试进行应付，不能主动学习、接受相关的理论知识，使高校思想政治理论课的功能弱化。     

多结交新朋友

在英语教学中，我对不同的课型做了大量的考察，依据教育学、心理学及英语主动学习理论。初步构建了“主动学习”英语课堂教学模式，即“激发兴趣——创设情境——启发引导——主动探究——言语交际”。经过一段时间的实践论证，取得了令人满意的效果。     

传感器弹性元件本构模型参数拟合研究

针对多维位移测量系统结构复杂、成本高等缺点，课题组提出一种单一固体集成传感器，为了准确描述传感器弹性元件力学特性，在不同应变率下对传感器弹性元件进行准静态单轴压缩试验。将超弹性本构模型运用泰勒展开式进行整理简化，得到应力 应变关系，利用Origin对应力 应变曲线进行数据拟合；选用Mooney Rivilin，Yeoh，Biderman和Ogden这4种超弹性本构模型对试验曲线进行描述。研究结果表明：Biderman模型对曲线的拟合效果最好，Mooney Rivilin模型拟合效果最差，其他模型都存在小应变拟合差和中等以上不同程度的偏离的情况。本研究得到的应力应变关系为传感器的进一步研究提供重要参考。     

固体弹性拉伸状态下的麦克斯韦方程及应用

建立了固体材料在弹性伸状态下的麦克斯韦关系式，并用麦克斯韦关系推导出了相应的定应力、定应变条件下的热容、拉伸系数关系式，建立了相应的微熵方程式。     

一种高碳低合金钢的热塑剪切带的实验

采用高速锤加载方式，研究了一种高碳低合金钢处于非剪切变形加载条件下的热塑剪切带的形成发展规律，试验结果表明：在目前的加载速率下，形成的剪切带是一种变形带，而不是相变带，带的形成与材料内部的二相粒子的尺度大小没有太大的关联。     

如何做个健康的白领丽人

白领丽人,是多少女性的梦想目标,然而,在看到她们面拂春风的同时,你可知在她们的心底,还有些不易打开的心结。尽管很多女性存在着这样那样的心理问题,但很少有人把它当成疾病对待,更少有人求助于心理医生。所谓情绪不调百病生,一旦找不到合适的方式或渠道,心理疾病很容易变成生理疾病。所以,做一个健康女人要学会主动调节自己的心理。下面教你五种心理保健术:     

对国外司法介入家庭暴力的考察及启示

家庭暴力的存在由来已久,由于家庭暴力发生在家庭内部,远离公众视线,很难被外界知晓.欧美许多国家不断加强对家庭暴力的研究,治理家庭暴力的各种法制措施不断完善.我国现代法制起步较晚,法制不够健全,司法机关对家庭暴力缺少全面的主动介入,导致家庭暴力得不到应有的关注和司法救济.通过对部分发达国家司法介入家庭暴力途径的研究,并结合当前我国司法介入实践,提出一些相应的方法来完善我国司法介入家庭暴力的规制.     

含蓄让男人更疯狂

正在酷辣美眉们青睐床第"open"时,衡量女人有魅力、性感的指向,被越来越主动、越来越游刃有余的空前新鲜感而短暂代替。然而最终吸引人的还是本色的氧气,"犹抱琵琶半遮面"的古典情结将带着久远的余香,被男人们视为心中永恒的经典。不妨听听男人对"娇羞"与"开放"的亲身体验。     

转变学习方式 促进主动发展

转变学习方式,是指从单一向被动接受的学习方式,向自主、合作、主动探究的学习方式转变。学生学习过程不是被动地吸收课本上现成结论,而是亲自参与丰富的、生动的思维活动,经历一个实践和创新的过程。据此,在课堂的教学中,我们倡导以下几种教学方式,以期达到转变学习方式,促进学生发展的目的。