激发课堂活力的策略

目前大多数课堂教学的现状是：第一,学生学习缺乏主动性,缺乏主动学习的能力,缺乏主动学习的动机。第二,教师角色定位难：其一,表现为在课堂教学中,教师一直处于统治地位,教师讲,学生听,教师提问题、学生答的教师串讲教学模式,不仅效率低,而且阻碍了学生的创新意识和自主学习能力的养成；其二，表现为放手不管，学生活动太多，教师没有很好地发挥自己的主导作用。学生的基础知识掌握不牢固，基本技能不达标。     

十年一聚浅浅拥抱

有些爱,只能属于瞬间。这样的爱,无须表白,无须延续,如此轻轻拥抱后,告别就好。那是一次相隔10年后的同学聚会,她在外地工作,赶过去时,已经有些晚了,随意找个空位坐下后才发觉,身旁是他。其实,她对他并不太熟。那时候,他的座位离她略远,他是个沉默的略带羞涩的少年,并且喜欢另外一个瘦削的女生。而她虽外向活泼,只是在自己适合的小圈子里,暗暗喜欢着高年级的男生。     

着眼五项要求树立五种形象——对加强办公室队伍建设的思考

在贯彻落实科学发展观的形势下，办公室作为一个单位的中枢，要主动适应行业改革发展新形势、科学发展新要求、服务对象新期待的需要，出色完成各项工作任务，关键在于建设一支高素质的办公室工作队伍。在队伍建设方面，笔者认为要“着眼五项要求，树立五种形象”。     

从形合意合谈英语被动句的翻译

形合和意合是英汉语言的区别性特征。因此我们在英汉一译中必须注意形合与意合之间的转换。本文拟从形合意的角度来探讨英语被动句的几种翻译方法。     

数字

六成 八成 ——全国青少年健康人格工程课题组对北京地区133名学生进行的一对一的访谈调查结果显示：被调查的大学生中有一半对未来没有明确规划，三成与父母不沟通，有1／4与父母出现矛盾才主动沟通；近一半在社会交往中缺乏安全感；有一半对生活不满意；约两成对现实生活感到空虚不安；六成大学生觉得孤独；有八成认为社会不平等，他们中还有的已发展成愤怒情绪。     

南川市公安局“三项教育”严把“三关”

第一关：把握政策。将近年来有明显违法违纪行为而又不积极整改的人员打入10-5%的名册，对“三项教育”中仍然顶风违纪违法而又不主动交待问题的人查清后坚决予以清退。但同时又注意把握政策界限，防止冤、假、错现象发生。     

“主动”为何这么难

从上个世纪八十年代开始，对学生主体地位的认同成为各种不同教育思想对话的基础。唤醒学生主体意识，还学习的主动权给学生，让课堂充满生命活力，一直是教育界的主流声音。然而这种对学生主动学习的美好愿望，在教育改革的浪潮下还只是“星星之火”，在中国成千上万的课堂上被动接受式的学习方式正日复一日地重演着或变相重演着，     

工程建设投资的前期与事先主动控制

针对当前我国工程建设投资控制工作总体水平较低的实际状况 ,侧重论述了前期控制和事先主动控制在工程建设投资控制工作中的重要性     

名人名言

人的精神有三种境界:骆驼、狮子和婴儿。第一境界骆驼,忍辱负重,被动地听命于别人或命运的安排;第二境界狮子,把被动变成主动,由"你应该"到"我要",一切由我主动争取,主动负起人生责任;第三境界婴儿,这是一种"我是"的状态,活在当下,享受现在的一切。     

落实民主施教 创设和谐课堂氛围

教育发展到今天,以教师为中心,教师讲学生听,这种说教式、注入试、高压低效的教学现象依然存在.其实,教学活动是教师与学生的双边活动、教是为"学"而存在的,教学所追求的目标和结果,一定要从学中体现出来.