马克思主义法学对中国法治实践的意义

随着中国经济的快速发展,国家对社会主义法治的要求也越来越高。阐明马克思主义法学的当代理论价值,将马克思主义法学同中国社会主义法治实践相结合,可以使马克思主义法学为实现中国法治提供理论支持。本文主要探讨了马克思主义法学的理论价值以及马克思主义法学对中国法治实践的重要意义,从而不断推进我国法治社会的进程,实现中华民族的伟大复兴。     

淄博市技师学院:时代呼唤工匠精神国家需要技能人才

"时代呼唤工匠精神,国家需要技能人才",在淄博市技师学院开学典礼上,院长刘兆东以"工匠精神"为主题,为全院师生上了一堂别开生面的"开学第一课".相关部门负责人、全体师生4000余人参加了活动. 以"工匠精神是时代的呼唤"开头,结合大国工匠案例和学院优秀师生事迹,刘兆东院长娓娓道来,阐述了"精益求精、执著专注"的工匠精神内涵,工匠精神与"创新创造"的辩证关系,匠心筑梦的家国情怀.     

欲望达成:沈从文都市小说的文本意义

用弗洛伊德的梦的理论来分析沈从文都市小说的文本意义.沈从文都市小说既非是为创造一个与其湘西世界相媲美的都市世界,也非为泄一己之愤的工具,而是以梦的伪装形式,歪曲地表达他的欲望满足,即找寻理想的生存方式.沈从文都市小说中不合理性、极端偏执的思维方式,正与梦中的思维形式相吻合,这正是沈从文在小说中对都市人物进行极端丑化的根本原因.     

中职教育开展第三方评价的意义

对于我国的中职教育而言,最为重要的目标就是能够保证学生在毕业后找到较为满意的工作,并且在工作中也能够取得较好的成绩。但是在实际的中职教育开展过程中,往往只是对学生的理论知识以及实践操作水平进行相应的培训,并没有对学生进行相应的评价,尤其是第三方评价目前仍然是空白。这也就造成了中职学生在毕业后往往无法找到满意的工作,因此对中职教育展开第三方评价的意义进行讨论十分重要。     

对中职语文综合实践活动课的几点思考

如何保证语文综合实践活动课的有效开展,如何在活动中提高学生学习语文的兴趣和学生语文综合应用能力?本文从主题选定、准备工作、活动资源开发、课型定位、评价方法等方面谈几点想法。     

高校学生主题党日活动教育模式的构成要素研究

新时期学生主题党日活动已经成为高校学生党建工作的一个重要载体,研究其典型案例教育模式的构成要素具有重大的理论与实践价值。本文主要从决策形式的开展、切入点的把握、主题活动的表现和主题精神的升华四个方面深入研究高校学生主题党日活动成功案例教育模式的构成要素及其存在的必然性。     

话语分析中的主谓推进模式

在话语分析中,不同的分析者对于主位有着不同的认识,拟根据韩礼德对主位的定义,着重探讨主位推进模式在话语分析中的作用,尤其是在书面语篇中的作用。     

试论宋代市民音乐及其历史意义

本文分析了宋代市民音乐的基本特征、成因及其历史意义。宋代市民音乐以其生动的多样性满足了当时广大市民阶层的需求;以其创新性丰富了中国古代音乐的表现形式与内容;以其兼容性推动了各民族、各种音乐形式的交流和提高。历史的经验表明,音乐之兴必须适应社会及其经济发展。     

儒家身心和谐思想及其现代意义

儒家身心和谐思想主要包括:身心合一的身心观,知、仁、勇统一的全面发展观,身心性命双修的修养观。儒家身心和谐思想对构建和谐社会、和谐世界的现实意义主要表现为自我身心和谐。这是实现人与社会和谐、人与自然和谐的基础;自我身心和谐,才能安顿生命、培育精神;自我身心和谐,才能激发人的潜能,提高人的创造力。     

从三个维度思考当前乡村振兴的重大意义

在全面小康的基础上进一步加强乡村振兴工作的顶层设计,对统筹协调推进乡村振兴工作做了全面部署,这些重要指示精神和全面部署措施对指导我们进行乡村振兴具有重大的理论意义和实践意义。我们从目标价值维度思考,对于乡村振兴就始终要求久久为功,体现出我国政治制度的优越性和自信性;从主体实践维度分析,乡村振兴要始终坚持以人民为中心,深化了“江山就是人民,人民就是江山”的思想,以人民满意为出发点和落脚点,体现出全心全意为人民服务的人民大众主体特性;从方法论逻辑维度研究,乡村振兴工作要全面性和针对性结合,乡村振兴同样要精准施策,因村制宜,体现出我们在乡村振兴进程中的科学性和针对性。