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51.
余德才 《河北建筑科技学院学报(社会科学版)》2008,(3):64-67
遵循整体观和相对性理念,在“认知思维模式”基础上,提出了一种无学科界面、自然融合型的科学与人文整合模式,从根本上解决了科学与人文长期以来的分割与对立的局面。并依据该模式提出了“‘组织结构’决定‘性能'”法则、“更大层次系统对系统制约的第一性”的“伦理”法则、“子系统之间和谐共存”法则等思想将引导人类走上“天人合一”的和谐永续的文明道路。 相似文献
52.
53.
日常交际离不开“说”理,但仅仅一个“说”,往往是不够的。有时,只“做”不“说”更能收到此处无声胜有声的效果。 有一次,苏格拉底的三个弟子问他怎样才能找到理想的伴侣。苏格拉底没有直接回答,而是让他们自己去“做”。他让三个弟子走麦田埂,只许前进,且仅给一次机会选摘一支最好最大的麦穗。第一个弟子走几步看见一支又大又漂亮的麦穗,高兴地摘下了。 相似文献
54.
55.
班允凤 《淮海工学院学报(社会科学版)》2008,6(2):107-109
政治传播的最终目的在于使受众成为完成党和政府的政治文化建构及政治行为实施的一部分。互联网作为新兴的大众传播媒介,它的兴起为政治传播提供了新的交流平台和多元化的言说空间。伴随着互联网成长起来的新生代以及这一代人所创造的新生代文化在客观上影响着当代政治的叙述方式,这种文化特征要求政治叙述具有个性化特征;同时,政治人物的个人形象在互联网时代的政治传播中也显示出前所未有的影响力。 相似文献
56.
思维能力的培养是思想政治课能力培养的重要内容.正如苏霍姆林斯基所说:"教会学生善于思考是学校的首要任务,教给学生能借助已有的知识去获取知识,这是最高的教学技巧之所在." 相似文献
57.
58.
女人总是很细腻的,男人却一直大大咧咧的;女人喜欢干净,男人却只想怎么舒服怎么来。女人总是很敏感,男人却很迟钝。男女本来就是不同的思维方式和做事风格,这就注定了彼此之间会有矛盾的产生。一个风清月朗的晚上,本应是良辰美景,但是你和他却因为一点小事而闹得不可开交。其实,他只是没有按照答应你的那样早点回家,和朋友吃饭时忘记了你的叮咛。午夜归来,你对他一阵猛吼,觉得他一点都不重视你,而他原本心存歉意,却在你的“捕测加评语”中变得极不耐烦,甚至觉得是你不可理喻,最后竟摆出了最容易让女人愤怒的沉默姿态。但是,在一阵大呼小叫和冰冷沉寂后,你们渐渐都回归了平静,情绪没那么激动了,开始意识到刚才的言行伤害了对方伤害了感情,彼此都觉得愧疚,但谁都不想先开口,那么,此时的女人可以怎么样用言语来缓和气氛,又如何给他台阶下的同时也让自己适可而止呢? 相似文献
59.
人是市场经济的主体,建立社会主义市场经济,必须优化主体结构,包括优化主体思维结构,主体知识结构,主体自我意识,主体思维能力。 相似文献
60.
英语阅读认知心理 总被引:2,自引:0,他引:2
齐莉莉 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》1998,(5)
英语阅读是由系列的过程和行为构成的总和。在阅读过程中,一般都要经过感知、理解、表达、鉴赏评价等阶段。在阅读的心理活动中,除了智力因素参与外,还有非智力因素如想象、联想、思维情感等因素的积极参与。此外,需要、动机、兴趣、情感、意志等各种意向活动也起着调节和促进作用。 相似文献