互联网时代如何提高高校行政秘书的综合素质

随着互联网的普及发展,高校培养行政秘书必须符合改革与发展的时代需求.基于此,首先简要介绍高校行政秘书的具体工作内容,然后研究其培养方式,以期为其更好地发展做出贡献.     

“互联网+”时代的电子化人力资源管理路径浅析

随着我国信息技术的不断发展,2016年,“互联网十”作为最炙手可热的词汇,云计算、互联网、大数据等许多新兴技术飞速发展起来.互联网等应用已经渗透到各行各业之中,并在其中取得了不错的效果.当今时代,对于人力资源的管理提出了更高的要求,这就使得人力资源管理者不得不加快自己转型的步伐.基于此,首先对“互联网+”时代下人力资源管理的模式进行分析,然后提出与之相关的电子化人力资源管理路径.     

日本“匠人精神”面面观

中国游客的“爆买”让日本百货商场的生意格外火爆,在感叹中国人惊人购买力的同时,“爆买”也引发对中国制造的集体反思. 众所周知,支撑日本制造的即是匠人精神.与日本制造坚定信仰匠人精神不同,中国制造业普遍缺乏这种沉下心来钻研本业的态度,而是抱着浮躁的心态寻求速成的捷径,比如盛行的互联网思维.不少中国企业家将互联网思维视为救命稻草,而把像匠人一样追求产品品质的精神抛在脑后.     

“互联网+”校友资源开发的几点设想

校友资源开发可以汲取“互联网+”带来的时代生产力,利用互联网拓展校友资源开发利用的形式和渠道,激发网络信息背景下的校友资源开发活力,形成基于“互联网+”计划的校友资源开发的新局面.     

“互联网十社保”的坎是时候迈过了

据报道,2017年我国就能实现社会保障卡跨地区、跨业务直接办理个人的各项人力资源和社会保障事务了.近日,人社部公布了《关于加强和改进人力资源社会保障领域公共服务的意见》,明确以后非本地户籍人员参加社保的,无需再提供在原籍或其他地区参加社会保险情况证明.     

打造科技人才的"社交网络"——访纽约科学院院长鲁宾斯坦

我认为中国政府可能是在吸引海外人才上最有远见的政府之一,在吸引＂散居在外的人＂方面,中国是最成功的。     

“互联网+教育”时代高职院校教师教学能力提升研究

"互联网+教育"时代改变了传统的学习模式,使得教学更加开放,不再受时空局限。高职院校的教师要认识到"互联网+教育"时代高职教育的新特性,对教师的角色重新定位,将信息技术和职业教育融合创新,提升高职教师教学能力,更好地促进学生的技能提升。     

移动互联网对青少年学习和心理的影响研究

从2010年开始,移动互联网这个词开始进入我们的生活。移动互联网的载体—智能手机,正在逐渐成为我们青少年的必需品。当我们使用手机的时间从"碎片化"变为"长时间"的时候,移动互联网时代无疑会对我们的生理和心理都会产生影响,而且还会对我们的学习行为产生一些影响,由此引发的社会问题也非常多。本文对移动互联网对青少年学习和心理的影响进行了研究。     

“互联网+”高职教育存在的问题及对策

"互联网+"概念一经提出便受到广泛关注,"互联网+"高职教育也不例外。"互联网+"高职教育实现的难点在于"互联网+"高职教学。"互联网+"高职教学目前存在诸多问题,如网络教学资源建设问题、教学资源发布部署的基础设施问题、访问教学资源的入口问题等等。本文分析认为,解决这些问题,需要教育主管部门、高职院校及师生的共同努力。     

“互联网+”时代背景下实践课堂交互式教学研究——以印染产品检测技术课程为例

基于"互联网+"实践课堂的交互式授课,是"互联网+"和教师授课相结合的一种授课方式。在实践课堂的授课过程中采用"互联网+"交互授课,将视频、微课、作业、任务等通过互联网上传至微信群、QQ群、邮箱等,学生可以随时随地观看,再与教师授课相结合,提高了学生上课的积极性和教学效果。