“互联网+”时代小学体育教学面临的机遇与挑战探究

随着"互联网+"时代的到来,我国小学教学面临的问题和挑战逐渐增加,同时"互联网+"时代为我国传统小学体育教学带来了新的革新机遇,是促进我国小学体育教育形式和体制转型的重要时期。如何与"互联网+"时代相结合,通过运用新的现代信息技术完成小学体育教学任务,成为了当前小学体育教学需要面临的新机遇和挑战。本文正是就"互联网+"时代小学体育教学面临的机遇与挑战进行了探究,以期为小学体育教学改革提供新的理论借鉴和支持。     

“互联网+”视角下全域旅游高质量发展策略探究——以苏州市吴江区为例

文章以助推吴江全域旅游高质量发展为着眼点,分析"互联网+"与全域旅游融合发展的意义和影响,指出当前吴江全域旅游发展的亮点和瓶颈因素,并就推动吴江全域旅游高质量发展提出拓宽融资渠道、提升服务水平、增强引流能力等针对性建议举措。     

网络思想政治教育视域下的“互联网+课程思政”模式创新探析

"互联网+课程思政"建设对于提升高校网络思政教育实效性,落实立德树人根本任务具有重要意义。"互联网+课程思政"建设是现实所需,体现新时代网络思政教育的要求与价值。该文从网络思想政治教育视域阐释了高校"互联网+课程思政"的内涵、探析了"互联网+课程思政"的创新模式,提出了加强"互联网+课程思政"模式顶层设计,围绕"互联网+课程思政"的目标,构建"互联网+课程思政"教学设计体系,依托易班平台构建大学生网络大思政格局,发挥"互联网+课程思政"教师的主导作用等对策。     

互联网环境下高校图书馆社会化服务的突破分析

公共图书馆以及高校图书馆分属两个不同的领域,各有各的优势。公共图书馆馆藏资源多而广,高校图书馆馆藏资源则侧重于专业化。从构建学习性社会的背景来看,高校图书馆应当充分利用自身资源优势,为本校师生以外的社会个体提供服务,实现图书资源利用效益的最大化。本文以互联网时代为背景,重点对高校图书馆的社会服务予以阐述,希望能够为该领域注入新鲜活力。     

金融安全视域下互联网股权众筹监管法律体系构建

金融安全要求信息对称以及反馈机制运行良好,但互联网技术具有放大效应,给金融安全带来隐患。互联网股权众筹在为整个金融体系注入新鲜血液的同时可能成为影响金融安全的不稳定性因素,对金融监管构成新的挑战。有效的金融监管依赖于科学的监管理念,原则导向的激励相容能够高度契合金融安全的动态平衡要求。在准确界定相关对象主体法律性质的基础上,互联网股权众筹的监管应当采取功能分层的行为规制路径,从融资功能、中介功能、投资功能三个层面规范参与主体的各类行为,并完善配套制度,从而形成有助于鼓励创新且适应金融稳定发展的完备的众筹监管法律体系。     

互联网滥用相对优势地位行为的认定及其法律规制——强制不兼容的类型化视角

近年来,国内频现互联网平台滥用相对于上下游企业或终端消费者的竞争优势,裹挟进行强制不兼容的行为,对行业发展、社会公共利益和相关方合法权益均造成严重损害,有必要对其予以法律规制。由于互联网滥用相对优势地位行为具有诸多有别于滥用市场支配地位行为的特质,对该行为认定的范式应有所更新,其中依赖性认定是关键;认定重点应置于对相关主体间依赖性及滥用行为的考察上。鉴于我国现行法律尚不完善,宜采用以《反不正当竞争法》为主、《电子商务法》等相关行业监管法为辅的规制方法;而且要在将该行为定性为不正当竞争行为的基础上,考察互联网迥异于传统领域的诸多全新特质,多维度完善相关法律法规,统合协调好不同条文间的关系,以使规制效果最优化。