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81.
林敏霞 《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》2004,26(Z1):173-176
当代生态关怀从浅层向深层发展,形成了深层生态理论.深层生态理论在其构建中向东方文化寻求资源.在对当代西方深层生态学理论的概括基础上,对于东方文化中的佛教文化进行深层生态资源上的挖掘,对其深层生态的实践也进行探讨,对已有的深度生态理论和东方佛教文化之间进行进一步地沟通,以期增进一个适合整个地球和全人类的生态保护的理论构建. 相似文献
82.
83.
在许多中国的知名企业,许多年届退休的老总依然搏杀在管理的第一线.依然是企业的代名词。在创始人的强势之下.所有的人都黯然失色.许多是迫不得已,但太强势的企业家也许会影响下属的成长。 相似文献
84.
85.
86.
2003年上半年,宝钢股份炼铁厂的49名作业长接受了宝钢集团教育培训中心(以下简称教培中心)的“4 1”综合研修培训。培训结束后,财务人员对培训效果进行了核算,得出的结果是1元的培训投入带来了6.4元的经济效益。 相似文献
87.
胜任素质是能区分在特定的工作职位和组织环境中工作绩效的各种个人特征的集合(包括技能、知识、社会角色与自我形象等)。如图1所示.一个人的胜任素质是分层、分级的:从最表层的浮于冰山之上的知识与技能,到最底层难以用一般方法测得的内驱力及社会动机,越靠近冰山的底部,对其潜在的业绩产生的影响就越大,也就越难以后天习得和提高。 相似文献
88.
计划执行的检查方法有两种:一是在计划执行过程中不断检查,称为进度检查;二是在计划期终了时检查,称为执行结果检查。计划执行检查所依据的统计指标为计划完成程度相对指标(也称计划完成相对数),它是将某一时期的实际完成数与同期计划数进行对比,反映计划的执行情况。计算公式为: 相似文献
89.
90.
李萍 《成都大学学报(社会科学)》2005,(3):94-96
学生中心教学论的广泛提倡和推广是否意味着教师权威的不断削弱,甚至逐步消亡?本文从教师权威内涵的重新审视,问卷分析以及权威在课堂教学中的如何把握等问题出发,提出现代教师的权威应当是一种"度"的模糊把握,学生中心教学论与教师权威可以互相容纳、促进. 相似文献