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311.
何文校 《重庆工商大学学报(社会科学版)》2010,27(5):16-20
研究社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径是建设社会主义和谐文化建设的重要环节。在探索引领的途径中,首先要占领思想阵地的制高点,从全局上把握引领的着力点,从而形成全社会思想共识的基础;其次是找准现实中的着眼点,紧抓民生问题,注重人文关怀,把解决好人民群众的现实利益问题放在首位。最后是注重方法论,用马克思主义的基本立场、观点、方法分析和解决问题,并进行理论创新和引领手段创新。 相似文献
312.
刑法的基本价值在于维护秩序,最高价值在于保障自由,维护秩序与保障自由之间的均衡、协调的比例就是和谐。刑罚是实现刑法的价值的基本载体,为达到和谐的终极价值,刑罚就必须以正义和人道作为基本的价值准则。正义是刑罚的基本价值,人道是刑罚的修正价值。人道价值暂时尚不能超越正义价值,而必须在正义价值的幅度内运行。 相似文献
313.
社会主义核心价值体系的本质归属 总被引:2,自引:1,他引:1
刘俊杰 《三峡大学学报(人文社会科学版)》2010,32(5):38-41
社会主义核心价值体系的本质归属,亦即社会主义核心价值体系在本质上属于什么范畴,这是我们认识其一切的逻辑前提。为此,弄清社会主义核心价值体系的本质归属,无疑具有重大的理论与现实意义。 相似文献
314.
黄平槐 《南昌大学学报(人文社会科学版)》2010,41(3)
社会主义核心价值体系对大学校园文化建设的有效引领,必须以大学校园文化的生命力为支撑。大学校园文化的生命力建设是社会主义核心价值体系对大学校园文化建设实现有效引领的基础工程。以社会主义核心价值体系的有效引领为目标,大学校园文化建设在外延界定、目标定位、总体着力等方面应遵循一定的基本原则。 相似文献
315.
刘力军 《南昌大学学报(人文社会科学版)》2010,41(6)
社会主义核心价值体系,是社会主义意识形态的本质体现.在构建中国特色社会主义核心价值体系的过程当中,媒体职业道德规范体系的构建,将从多方面避免畸形产物的出现,如虚假新闻及炒作、电视节目低俗、新闻报道千篇一律、娱乐化泛滥等,我们需要从提升媒体从业人员的素质和道德责任、鼓励创新、提升人文关怀抵制节目低俗化,改善媒体对公众的服务,重建它在公众眼中的尊严,实现媒体行业记录社会、关心人文、改善人类命运的本质. 相似文献
316.
把社会主义核心价值体系融入大学校园文化活动 总被引:1,自引:0,他引:1
饶武元 《南昌大学学报(人文社会科学版)》2010,41(3)
面对利益关系复杂、思想空前活跃、观念激烈碰撞、文化深刻交融的多元时代,大学必须坚持用社会主义核心价值体系引领校园文化建设。把社会主义核心价值体系融入大学校园文化活动全过程是校园文化建设的时代要求。只有把社会主义核心价值体系融入贯穿于大学校园文化的价值导向、环境塑造、活动话语、实践载体中,才能引导当代大学生成为社会主义核心价值体系的坚定信仰者、自觉追随者、行为示范者、主动践行者。 相似文献
317.
何修猛 《广西青年干部学院学报》2010,20(6):1-3
定位传播是强化社会主义核心价值体系宣传实效的基本途径。定位传播注重受众细分理论的运用,强调根据目标受众的思想特性和价值观念,在社会主义核心价值体系中选择贴近目标受众生活和实际的专题内容开展传播,突出针对性,讲究精准度,扩大社会主义核心价值体系的影响力。 相似文献
318.
罗婵 《广西青年干部学院学报》2010,20(4):13-15
由美国次贷危机引发的全球性金融危机是一场经济危机、深度的思想道德危机和社会危机,对我国经济社会发展造成不小的冲击和影响,但同时,又是加强社会主义核心价值体系建设的有利时机。我们要抓住这一战略机遇,通过大众化、生活化、主流化、形象化和制度化的道路,使社会主义核心价值体系基本内容要求转化为我国人民的自觉追求,为应对国际金融危机和建设和谐社会构建强大的共同思想道德基础。 相似文献
319.
由于多种社会原因特别是缺乏系统的理论指南的原因,高校部分大学生在价值观方面还存在某些消极倾向,本文在分析目前高校大学生价值观教育现状和教育效果的形成原因基础上,提出了社会主义核心价值体系对高校价值观教育的指导作用以及目前高校以社会核心价值体系为指导开展大学生价值观教育的基本认识。 相似文献
320.
周青山 《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》2010,30(6):108-111
社会主义核心价值体系在我国大学生思想政治教育中居于核心地位,起着主导作用。它不仅规定着大学生思想政治教育的目标与任务,而且发挥着方向保证作用,从而要求大学生思想政治教育必须始终坚持以社会主义核心价值体系为统领,切实培养社会主义的合格建设者和可靠接班人。 相似文献