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371.
要发挥科学无神论在建设社会主义核心价值体系中的作用,必须确立科学的领导机制、强化先进文化的导引机制、实施长效的宣传教育机制、构筑行为诱导归化的激励机制等,使建立在科学无神论基础上的社会主义核心价值体系成为中华民族共同的价值取向和道德规范,成为全民族团结凝聚和发展的精神动力。 相似文献
372.
以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体面对国内外非常复杂的局面,始终坚持马克思主义指导思想,以科学的理论武装人;牢固树立社会主义共同理想和共产主义最高理想,以正确的方向引导人;着重培育民族精神和时代精神,以高尚的精神塑造人;强调以优秀的作品鼓舞人,引导人们知荣明耻,树立良好社会风尚,为社会主义核心价值体系的构建作出了重要的理论贡献。 相似文献
373.
罗婵 《广西青年干部学院学报》2010,20(4):13-15
由美国次贷危机引发的全球性金融危机是一场经济危机、深度的思想道德危机和社会危机,对我国经济社会发展造成不小的冲击和影响,但同时,又是加强社会主义核心价值体系建设的有利时机。我们要抓住这一战略机遇,通过大众化、生活化、主流化、形象化和制度化的道路,使社会主义核心价值体系基本内容要求转化为我国人民的自觉追求,为应对国际金融危机和建设和谐社会构建强大的共同思想道德基础。 相似文献
374.
彭素娥 《湖南人文科技学院学报》2010,(3):34-36
培养大学生健全人格是高等教育的重要目标。大学生现实人格与健康人格的标准存在较大反差。要用社会主义核心价值体系引导大学生塑造健全人格。 相似文献
375.
田智超 《长江大学学报(社会科学版)》2010,33(3)
大学生有各种各样的价值取向,主流是积极健康向上的,但是也存在一些问题.在帮助大学生构建正确价值观的过程中,要遵循主导性与多样性相统一、理想性与现实性相统一、指导构建与自我构建相统一、理论教育与实践锻炼相统一的原则,以社会主义核心价值体系为指导,努力构建大学生正确的价值观. 相似文献
376.
红色资源在大学生社会主义核心价值体系教育中的价值及实现 总被引:4,自引:0,他引:4
熊来平 《井冈山大学学报(社会科学版)》2010,31(5):26-30
红色资源是中国共产党在革命战争年代和社会主义建设时期所形成的具有资政育人意义的历史文化遗存。将“红色资源”融入大学生社会主义核心价值体系教育中,有助于大学生坚定理想信念,培育民族精神和爱国情感,树立社会主义荣辱观,以及提高教育效果。通过深入挖掘内涵,拓展大学生社会主义核心价值体系教育载体;采取情、史、理交融的教育方式,提高教育实效;打造优良的校园红色文化,以文化人是,是实现红色资源在大学生社会主义核心价值体系教育中的价值的有效路径。 相似文献
377.
高校的大学生入党积极分子是我党重要的后备力量,对他们的培养教育是事关我党发展、事关社会主义建设事业接班人的大事。社会主义核心价值体系的提出为大学生入党积极分子的培养教育工作指明了方向。本文拟从社会主义核心价值体系融入大学生入党积极分子培养教育的必要性、主要内容和方法三个方面对社会主义核心价值体系融入大学生入党积极分子教育培养的教育实践进行分析研究。 相似文献
378.
何修猛 《广西青年干部学院学报》2010,20(6):1-3
定位传播是强化社会主义核心价值体系宣传实效的基本途径。定位传播注重受众细分理论的运用,强调根据目标受众的思想特性和价值观念,在社会主义核心价值体系中选择贴近目标受众生活和实际的专题内容开展传播,突出针对性,讲究精准度,扩大社会主义核心价值体系的影响力。 相似文献
379.
刘力军 《南昌大学学报(人文社会科学版)》2010,41(6)
社会主义核心价值体系,是社会主义意识形态的本质体现.在构建中国特色社会主义核心价值体系的过程当中,媒体职业道德规范体系的构建,将从多方面避免畸形产物的出现,如虚假新闻及炒作、电视节目低俗、新闻报道千篇一律、娱乐化泛滥等,我们需要从提升媒体从业人员的素质和道德责任、鼓励创新、提升人文关怀抵制节目低俗化,改善媒体对公众的服务,重建它在公众眼中的尊严,实现媒体行业记录社会、关心人文、改善人类命运的本质. 相似文献
380.
周青山 《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》2010,30(6):108-111
社会主义核心价值体系在我国大学生思想政治教育中居于核心地位,起着主导作用。它不仅规定着大学生思想政治教育的目标与任务,而且发挥着方向保证作用,从而要求大学生思想政治教育必须始终坚持以社会主义核心价值体系为统领,切实培养社会主义的合格建设者和可靠接班人。 相似文献