少年救人溺死之后

湖南省湘潭市曙光小学的学生张智勇救起自己的同学后,在被救起的同学和其他5名同学的眼皮底下活活淹死了。他的6名同学不仅没有去救他,而且也没有为他向别人呼救。不仅如此,他们还为张智勇的死编了一个谎言。这绝对不是新闻。因为事情已经过去整整一年了。但这绝对是最令人心痛、震撼的新闻。因为一年后,被张智勇救起的那位同学的爸爸面对镜头说:他不会对此表示感谢。     

跨栏学习中易出现伤害事故的技术环节分析

对跨栏教学中可能出现的伤害事故进行分析，找出事故原因，提出预防的方法．为更好的上好跨栏课提出参考建议。     

游艺设施安全管理研究

游艺设施事故给游乐业发展带来了巨大威胁。从能量理论出发对游艺设施事故进行了分析,同时从游艺设施、游乐者、工作人员三方面剖析了事故诱发原因。最后相应提出了六项预防技术措施,并强调了法制管理和科学研究在游艺设施安全管理中的重要性。     

中小学校学生伤害事故救济机制的完善

公办学校对其未成年学生的安全保护职责存在于公法的一系列法律规定中。由于公办学校并非国家机关,为此其所实施的过错行为并不适用国家赔偿,而需在其所履行的义务范围内对自己的违法行为承担责任。《民法典》基于私法的考虑,规定了学校承担因违反教育、管理职责导致学生损害的特殊义务。学校的注意义务是一种基于先行行为而产生的作为义务,是依据特定关系、场所以及法律的特别规定而成立的对危及学生人身安全行为的防止和制止义务。应针对不同年龄阶段学生的知识、智力状况来判定学校应尽的义务,在确认学校是否已尽注意义务时,应依据学校行为是否有过错以及过错与事故后果之间的因果关系作出判断。     

浅析中小学学生伤害事故的原因及防治策略

学生伤害事故是教育法学的一个重要研究课题，也是目前教育界、法学界及其他有关社会各界关注和争论的热点问题。为此，查找和分析中小学学生伤害事故产生的原因，提出相应的具体对策与措施，对于最大限度地预防和减少学生伤害事故具有重要意义。     

学生伤害事故范围界定与学校法律责任

在各类学生合法权益受到侵害的校园案件中，学生伤害事故因其发生数量多、涉及范围广、司法实践中处理分歧大而备受关注。在诸多理论问题中，对学生伤害事故范围界定和学校法律责任的探讨不同学者意见各异。学生伤害事故范围的科学界定对于明确其法律调整对象和法益保护范围具有重要意义，而在研究学校承担何种责任的问题上无疑要以正确界定学校法律责任为基础和前提。本文将对以上两方面问题做较为全面的探讨．     

西部高职院校学生人身伤害事故预警机制研究

西部高职院校办学条件总体困难,学生教育管理压力大。受多种因素的影响,学生间伤害事故时有发生。从事故发生的时间、空间、类型等因素看,具有一定的规律性,建立预警机制将有助于减少事故的发生,促进校园和谐。     

学生体育伤害事故中学校责任及对策研究

学生体育伤害事故,给学生带来不幸和痛苦,给学校造成管理上的困惑和不安,也是困扰体育教师、影响教育教学秩序的严重问题。基于此,开展对学生体育伤害事故学校责任的研究与探讨,明确学校和体育教师的法律责任,建立健全监督管理机制,有效地防范和处理学生体育伤害事故,消除负面影响具有重要的意义。