从位相语的使用看日本人的心理——以男女用语为中心

在日语中,男性女性用语的区别是很大的一个特色,它主要体现了男女在社会中阶级地位、职业分工以及年龄造成的语言差异.从而也看出位相语的使用充分体现了心理状态的不一.     

三能级∧原子系统中光场的位相性质

利用Ｐ－Ｂ位相理论，解决了谐振条件下的三能级∧原子对光场位相及其函数期望值的影响问题。由于原子的作用，使得光场位相涨落一般随时间增大，光场位相－－光子数一般不再保持最小测不准珧场位相的正、余弦函数的涨落也有同样结论。     

两态系统中数──相的压缩特性及其最小测不准态

本文由Ｐ－Ｂ位相表述［１］、［２］及Ｖ．Ｂｕｉｅｒ有限维相干态中的位相特性［３］，具体计算了两态系统中数，相算符在相干态中的期待值、测不准量和压缩特性。     

单原子微波激射器中场的位相演化特征

利用Pegg－Barnett位相理论和Jaynes－Cummings模型研究单原子微波激射器中场的位相演化特性,具体计算了初始光场是真空场时,场的位相几率分布函数与位相涨落．     

日语位相论对日本社会语言学研究的影响

本文通过对日语“位相论”概略性的介绍,以性别用语差异分析为重点,考察了语言差异与社会属性,结合日本社会语言学对语言作用同外部条件之间关系的研究,阐述了“位相论”对日本语言学研究的影响。     

日本語の和語副詞と漢語副詞の使い分け―語のイメージと使用場面による分析―

本研究は、『日本語能力試験出題基準』から2～4級の同義的な和語副詞と漢語副詞10対を選定し、日本人大学生を対象にそのイメージと、場面による使い分けを調査し、分析してそれらの文体的特徴を明らかにした.簡単に言えば、和語副詞では、イメージと使用場面の相関が顕著であり、一般的な「やわらかい→くだけた場面で使用される」という印象が裏付けられたが、漢語副詞のイメージと使用場面の相関は複雑であり、一般的な印象とはかなり異なっていることがわかった.     

日本語の慣用句に関する表現及び身体語彚の日中対照

日本語、日本文化を勉强するには、文化の土台になつている惯用句をやはり拔きにしては語れない.そして、日本語教育の場においても、惯用句の表现を無视することができない.更に、非母語の習得者にとつて、その勉强がめる程度の時期になつたら、惯用句の意味だけなく、正しい表现法を學ばなければならないのでめる.本稿では、日本語の惯用の表现及び身体語彚の惯用句について、日中対照の视點から述べる.     

机械波的半波损失条件问题探析

半波损失问题是大学物理教学中的重点内容和难点问题。本文从基本的机械波波动方程入手讨论了机械波的半波损失问题。给出了机械波半波损失问题的基本条件和结论,并讨论了"固定端"反射和"自由端"反射两种特殊边界条件的半波损失问题。     

日本の社会心理かぅ見敬の語用

日本の敬語は千年に亘つて長く発展してきに。現代日本語の敬語は場合ゃ对象にょつて使ぅぃきでめり、日本の社会心理ゃ反映してぃゐ。本文は二つの敬語現象から日本人の「内」と「外」の意識そ暧昧性ぇ考ぇてふたぃと思ぅ。     

日本における小学校英語教育

国際的なコミュニケーションツールとしての英語の重要性が増すため、2008年3月の学習指導要領で、小学校における外国語活動が教育課程に位置付けられた。2011年からすべての小学校で、5年生、6年生を対象に英語の外国語活動が原則として実施されることになっている。しかし、日本の英語教育に時間をかけても実際に英語が話せるようにならないなど様々なが問題がある。本稿では、日本における小学校への英語教育導入についての経緯、現状などを見ることを通して、小学校英語教育をめぐることを検討したい。