项目管理模式在职业技能培训管理中的探索与实践

本文阐述了如何依托企业的优势,不断在培训理念和培训方式方法上探索与改进,并运用项目管理的模式实现技能培训的途径.     

多样化教学法在高职体育教学中的应用

高职体育教育是一门灵活性强的动态课程,但当前我国高职教育普遍弱化,不能培养学生良好的体育习惯.笔者从高职体育教育的教学现状进行分析,就高职体育教学提出多样化教学法的相关策略和建议,以期适应新体育课程标准,提高学生课堂积极性,确保教学任务的顺利完成.     

为梦想"奔跑" ——专访衡和健康有限公司总经理王满林

师从多个国际名师,系统练习瑜伽8年;瑜伽教练培训师、二级心理咨询师;亲手打造衡和健康有限公司,为无数长期面对工作压力的人量身定做治疗方案,她叫王满林,一个性格火辣的湘妹子.     

社会资本与身心健康--概念辨析基础上的关系再检验

社会资本与健康研究领域存在核心概念界定不清与理论解释欠缺两大不足。文章在社会网络的视角下对社会资本、社会凝聚和社会支持三个相互杂糅的概念进行辨析区分，并在此基础上以调查数据实证检验了社会资本对身心健康的作用效果与影响机制。结果显示，在控制社会凝聚和社会支持作用的条件下，社会资本依然对自评健康和心理健康存在显著的独立影响，但其对两种健康在影响因素和影响方向上呈现一些差异。其中，网络规模和网络顶端对自评健康和心理健康都具有显著的正向作用，而心理健康同时还受到网络差异的负向影响。从这个角度而言，社会资本对个体身心健康的影响并不必然是积极正向的。     

浅探隐性德育及课程改革

学校是实施以德治国方略的重要阵地，是贯彻落实《公民道德建设实施纲要》的主战场。我们的学校德育从内容到形式既全面又精致的德育体系培养了一代又一代的接班人。改革开放以后，学校德育在多元化的道德环境中，出现了与显性德育并存的隐性德育。并对年青一代产生广泛而深刻的影响。这种影响不管是正面还是负面．都将远远超出显性德育的期望效果。     

困境与超越：当代中国的法律批判运动

上世纪八十年代以来的法律思潮,以批判为共同指向和基本特征,形成了＂法律批判＂运动;表达为两个理论诉求：批判与重建。批判以重建为目标,重建以批判为先导。批判者们努力述说着自我确证的＂学术真理＂;各自为政、相互批判,却从未相互支持,难以达致其根本诉求与理想。走出困境、实现超越,需要以更高远的理论视野作最基础的工作。     

以学生为中心,加强系列课程教学团队建设——以合肥工业大学为例

高水平的教学团队建设是教育部本科教学质量与教学改革工程的重要内容之一。文章主要介绍信号检测、处理及实现系列课程教学团队建设思路,以学生为中心,注重学习产出,将课堂教学、创新实践和科学研究有机结合,建立健全的运行机制,使之在教学改革中发挥积极有效的作用,促进团队成员的综合素质的提高,保证人才培养的质量。     

与爱同行——谈班主任工作的心得体会

爱是教育的源泉,没有爱的教育失去了教育的根本意义。笔者通过在教学工作中的心得体会,谈谈如何以"爱"进行教育。     

依靠权力的分配实现不了共同富裕

毋庸讳言,在三十多年改革过程中,始终有一条权力变现的潜流存在。通过对土地、资金等生产要素的强势支配,设置各种准入障碍来垄断重要行业,不受限的权力以此获得了巨额腐败租金,这才是中国贫富差距畸高的核心原因。其实,不谈灰黑色收入,只看政府、企业与个人的收入比例,也     

培养高校体育教育专业学生的教学教研能力

目前,体育教育专业教师应对课堂问题能力及教学、科研等综合能力不容乐观,与综合能力较强的基础教育优秀体育教师还有一定的差距。为此,应立足于为基础教育改革和发展服务,进一步明确人才培养目标,通过构建适