全文获取类型
收费全文 | 4944篇 |
免费 | 43篇 |
国内免费 | 30篇 |
专业分类
管理学 | 458篇 |
劳动科学 | 24篇 |
民族学 | 48篇 |
人才学 | 332篇 |
丛书文集 | 440篇 |
理论方法论 | 196篇 |
综合类 | 2153篇 |
社会学 | 1332篇 |
统计学 | 34篇 |
出版年
2024年 | 11篇 |
2023年 | 45篇 |
2022年 | 67篇 |
2021年 | 110篇 |
2020年 | 94篇 |
2019年 | 95篇 |
2018年 | 34篇 |
2017年 | 114篇 |
2016年 | 169篇 |
2015年 | 206篇 |
2014年 | 383篇 |
2013年 | 402篇 |
2012年 | 386篇 |
2011年 | 474篇 |
2010年 | 385篇 |
2009年 | 381篇 |
2008年 | 355篇 |
2007年 | 219篇 |
2006年 | 177篇 |
2005年 | 149篇 |
2004年 | 116篇 |
2003年 | 133篇 |
2002年 | 107篇 |
2001年 | 117篇 |
2000年 | 101篇 |
1999年 | 54篇 |
1998年 | 31篇 |
1997年 | 20篇 |
1996年 | 22篇 |
1995年 | 16篇 |
1994年 | 17篇 |
1993年 | 10篇 |
1992年 | 6篇 |
1991年 | 5篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 4篇 |
排序方式: 共有5017条查询结果,搜索用时 597 毫秒
91.
在运动解剖学实验课教学中进行PBL教学法试验。结果表明:PBL教学法在培养学生学习主动性、提高学生分析解决问题能力、提高学生语言表达能力和提高学习效果等方面均明显优于传统教学法。因此,在运动解剖学实验教学中采用PBL教学法是可行的。 相似文献
92.
技工教育是我国教育事业的重要组成部分,是提升综合国力、促进经济社会和谐发展的重要途径。技工学校是培养社会发展需要的技术人才的基地,肩负着向企业培养合格的操作技能型人才的使命。钳工实习教学肩负着培养具有操作技能的高级技能型人才的使命。但是随着现代科学技术迅速发展,越来越多的企业需要的是动手能力强、能尽快为企业创造利润的高等级技术工人。传统的钳工实习教学模式以手工操作为主,训练单调枯燥,课题缺乏新意,总让学生处于被动的接收状态,没有主动获取知识的积极性,使学生提不起学习兴趣,已经不能满足社会和企业的要求。因此必须改进教学方式、方法,培养学生在学习过程中,理解和把握课程要求的知识和技能,体验创新的艰辛与乐趣,培养分析问题和解决问题的思想和方法。而项目教学法刚好适应这一教学方式。 相似文献
93.
94.
工学结合一体化新教学模式改革以来,为职教事业增添了新的活力和色彩,无论教学改革改到哪里,最终实践的都是教师.教师要根据实际课堂任务内容采用不同的教学方法与教学过程相适应,保证更高效地完成教学任务.本文以一体化教学设计为案例,分析了一体化教学过程要如何展开,及新的教学模式要怎样和传统教学方法相融合. 相似文献
95.
96.
王军 《合肥学院学报(社会科学版)》2014,31(4)
侠客是中国封建社会中的一部分特殊人群,是具有传奇色彩的英雄人物。明代徽州由于商品经济的发展,侠客文学体裁作品出现了创作高潮.这其中,安徽小说家潘之恒创作的笔记体小说《亘史》中塑造了大量性格鲜明、颇具特色的侠客形象。而那些女性侠客,更是以非凡的身手,细腻的情感,在传记文学史上为女性书写了浓墨重彩的一笔。 相似文献
97.
在传统高校声乐教学中,不论是在教学方式选择,还是在教育模式构建方面,只是表现对传统音乐学院教学模式的沿用,导致在教学过程中出现的弊端阻碍了声乐教学的有效实施.随着文化教育事业发展的影响,高校声乐教学的实施也结合时代发展的需求,坚持创新,灵活运用启发式教学法,以此激发学生学习声乐的求学欲,培养学生创造性思维,提升声乐教学的质量. 相似文献
98.
《青春岁月:学术版》2017,(1)
本文主要从语言基本技能,学术体裁能力和外语思辨能力三个方面,探讨在英语专业本科毕业论文中如何培养学生的学术写作能力,从而提高学生的毕业论文写作水平。 相似文献
99.
教学改革,提高学生素质,培养学生能力是教育工作者的责任.课堂教学中尝试“问题教学法”,有助于培养学生的主体意识、主动精神和创新能力. 相似文献
100.
项目教学法是德国"双元制"职业院校中盛行的教学模式,但多用于工科专业。自引入我国以来,对于工科类高职院校来说,效果非常明显,但对于财经类专业应用效果不尽人意。本文选取财经类专业岗位财务管理岗位实际工作情境之一——筹资,以项目教学法为基础,构建了包括教学情境的设计、学生学习步骤一览表的制定、学生学习步骤计划书的设计、学生自我测试及测试题库的设计、工作任务的设计、参考信息的提供、学习方法和策略的指导、项目成果的展示要求、教学评价方法的制定共9个部分组成的课堂教学体系。 相似文献