全文获取类型
收费全文 | 24389篇 |
免费 | 318篇 |
国内免费 | 100篇 |
专业分类
管理学 | 3812篇 |
劳动科学 | 795篇 |
民族学 | 209篇 |
人才学 | 4326篇 |
人口学 | 182篇 |
丛书文集 | 3008篇 |
理论方法论 | 836篇 |
综合类 | 8157篇 |
社会学 | 2863篇 |
统计学 | 619篇 |
出版年
2024年 | 101篇 |
2023年 | 401篇 |
2022年 | 368篇 |
2021年 | 397篇 |
2020年 | 356篇 |
2019年 | 414篇 |
2018年 | 198篇 |
2017年 | 533篇 |
2016年 | 695篇 |
2015年 | 639篇 |
2014年 | 1664篇 |
2013年 | 1456篇 |
2012年 | 1549篇 |
2011年 | 2084篇 |
2010年 | 1795篇 |
2009年 | 1669篇 |
2008年 | 1950篇 |
2007年 | 1206篇 |
2006年 | 1115篇 |
2005年 | 1209篇 |
2004年 | 1112篇 |
2003年 | 1088篇 |
2002年 | 848篇 |
2001年 | 812篇 |
2000年 | 607篇 |
1999年 | 242篇 |
1998年 | 72篇 |
1997年 | 47篇 |
1996年 | 63篇 |
1995年 | 24篇 |
1994年 | 21篇 |
1993年 | 24篇 |
1992年 | 7篇 |
1991年 | 16篇 |
1990年 | 8篇 |
1989年 | 11篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
82.
有效解决我国农村公共物品供给问题的对策研究 总被引:34,自引:0,他引:34
在给出农村公共物品分类的基础上 ,分析了现行农村公共物品供给机制内生的几种矛盾 ,指出为了有效地解决农村公共物品严重不足的现状 ,应将农村公共物品支出列入国家财政支出体系 ,通过发行农村公共物品债券、以工补农等多种方法 ,多渠道地为农村公共物品的生产提供资金 ,寻求公民公平的生存权 ;也为解决农民负担过重、负担反弹等问题提供了标本兼治的方法 相似文献
83.
孙惠春 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》2003,25(2):102-104
人力资源是当代组织中最重要的组成部分,人力资源管理的水平直接关系到组织的兴衰成败。招聘人才是人力资源管理中至关重要的环节,吸引优秀人才,广纳天下精英是每个组织期望达到的主要目标。但在招聘人才过程中,招聘人员经常会出现各种各样的错误。针对当今人才招聘市场的现状,本文具体分析了招聘过程中不同阶段出现的若干问题。 相似文献
84.
通过对国有企业人才流失现状的分析,阐述了国有企业留住人才的必要性,提出了健全国有企业人才保留机制的途径一是建立能充分体现人才价值、有竞争力的薪酬机制;二是建立多层次、多内容的人才激励机制;三是建立科学合理的人才培训开发机制;四是创造优秀的企业文化环境. 相似文献
85.
农民收入增长的障碍:农村公共物品的供给不足 总被引:6,自引:0,他引:6
农村公共物品的供给与农民收入的增长具有较强的相关性,目前,我国农村公共物品供给远低于城市,成为农民增加收入和协调城乡发展的重大障碍.我国农村公共物品供给障碍主要表现在城乡"二元供给体制"、政府职能残缺、融资体制障碍等,由此导致农村居民对公共物品消费远低于城市居民.它不仅降低了农民生活质量,加重农民负担,从而也成为农民收入增长的制约因素. 相似文献
86.
高校人才队伍评价的建模研究 总被引:4,自引:0,他引:4
随着高等教育事业的日益规模化和市场化,高校必须按照市场规律将有限的人力资源进行合理配置,因此,对人才队伍进行有效的设计和规划就显得尤为重要。采用模糊数学建模的方法对高校人才队伍评价进行研究,可以对人才作出科学合理的评估。 相似文献
87.
浅谈高等学校复合型人才的培养 总被引:5,自引:0,他引:5
吴明新 《华中农业大学学报(社会科学版)》2003,(1):90-92
利用教育学的观点 ,从建立社会主义市场经济、现代科学技术的飞速发展、人才自身的生存发展三个方面论述了社会的发展需要复合型人才 ,并就高等学校如何培养复合型人才提出了相关措施和建议 相似文献
88.
89.
机械设计制造及其自动化专业创新人才培养方案研究 总被引:1,自引:0,他引:1
介绍了机械设计制造及其自动化专业创新人才应具备的知识结构,认为创新人才应具有较强的自学能力、创新意识和创新能力.提出了创新人才培养的基本模式、培养计划和新的课程体系,并从转变教育观念、改革教学内容、教学方法和教学手段及师资培养和实践教学等方面出发,提出培养机、电、液、计算机一体化创新人才的措施. 相似文献
90.