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981.
李曌 《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》2011,30(5):116-121
篇章中的非现实标记以语义和谐为原则,具有相同语义特征的标记词语以组合形式出现。共同承载篇章的非现实性,以满足局部或整体语义一致的要求。通过对非现实标记组合成因的分析,在非现实标记语义特征的基础上对其组合规律进行了详细探讨,并从修辞学的角度阐释了偏离语义和谐的用例,进一步明确了篇章中非现实标记的性质。 相似文献
982.
983.
成都发展构建和谐劳动关系,坚持党委政府主导、人力资源社会保障部门牵头组织,协调劳动关系三方合力推进,社会各方共同努力,广大企业和全体职工积极参与,通过和谐劳动关系创建工作,实现了企业发展和劳动者利益共同提升,企业和职工互利双赢,共创共享改革发展成果,为建设和谐社会奠定了坚实基础。 相似文献
984.
985.
生态文化作为一种与生态文明建设相适应的文化形态,其理论意义在于实现了一次价值观的突变、构成了对马克思主义关于人与自然关系理论的最新注解、彰显了社会主义的本质特性等几个方面;而其实践意义则体现于为人类摆脱自身生存与发展困境提供理论指导和价值导向。事实上,构建生态文化不仅具有急迫的必要性,而且还有着深厚的现实基础,这一现实基础就在于主要包括低碳经济的发展、生态机制的建立健全以及公众生态意识的培养在内的生态文化之文化生态的形成。 相似文献
986.
通过科学与技术的定义及相互关系的剖析,求证它们同人与自然之间的渊源;以不同阶段人与自然关系的回顾,检索科学技术对人类环境的影响;针对各种生态危机的警示,提出对发展观的反思并探讨可持续发展的内涵;以人类社会经济发展所经历的不同模式,探索人与自然的和谐发展的途径与对策. 相似文献
987.
988.
社区参与作为社区自治的起点和社会和谐的基础,有着重要的现实价值和意义。广州在创新和完善社会管理体制改革的浪潮中,也应着眼基层,从参与入手,构建一套完备的社区参与体系,从根本上解决社区参与不足乃至社会参与无力的问题,从而真正实现社区的有序自治和社会的稳定和谐。 相似文献
989.
校内教育均衡是实现教育均衡发展的基础和保障,它的具体实践对于教育均衡的发展具有特殊意义。其中,校内教育的微观均衡是我们首要关注的焦点。 相似文献
990.