利用班级日记育人构建师生沟通桥梁

班级日记是在借鉴中小学班级日志的经验基础上,结合大学生思想政治教育上作和管理工作的实际,创新出的一种学生工作的新形式和师生交流的有效途径.     

力求“三个有”确保先进性教育扎实有效

大中型国有企业如何保持共产党员先进性?茂名石油化工公司党委本着“有声势、有特色、有实效”和先进性教育与各项工作“两不误、两促进”的原则,紧密结合企业生产经营、改革发展和党员队伍实际,扎实开展保持共产党员先进性教育活动,取得了较好的成效。     

市卫生局提出本系统党员先进性具体标准

近日，南京市教育活动，并根据自己行业特点，讨论得出了5条党员先进性标准：信念坚定，宗旨明确，为民健康多奉献。重点抓好公共卫生、农村卫生、社区卫生及疾病控制工作，建设并管理好惠民医院和慈善门诊，做到真心惠民、真正惠民；勇于开拓，敢于创新。强力推进公立医院管理体制和运行机制改革，促进卫生事业持续、健康、     

实施“双培养”工程 打造高素质党员队伍

浦镇厂党委积极探索党员培养教育的新途径。从今年开始．在全厂启动和实施了“把骨干培养成党员．把党员培养成骨干”的“双培养”工程．着力打造高素质党员队伍．为企业的振兴和发展奠定坚实基础。企业制定了3年“双培养”规划目标。一是党员要在人才队伍中的比例明显提高．比例要达到55％：在高中级管理人才中的比例达到58％：在高中级工程技术人才中的比例达到60％。二是党员在关键岗位、关键工序的比例明显提高。继续加强生产经营一线关键岗位上的发展工作．使关键岗位上的党员比例达到25％：加强在班组长中的党员发展．生产一线班组长中党员比例达到65％．有党员的班组比例达到94％：重视在工厂“三高”领域中的发展工作．“三高”人员中的党员比例达到58％。三是党员在素质培训的力度上明显加大。在辅助岗位上的党员普遍开展学习第二技能工作．     

大学英语分级教学初探

大学英语分级教学打破了传统的自然班教学,体现了因材施教的思想,有利于教师的教学和学生的学习,对组织大学英语教学起到积极的作用。然而,分级教学打破了原来自然班的英语教学之后,带来了诸如班级管理、课程设置、测试等许多方面的问题。这些问题如果不能很好地加以解决,势必削弱分级教学的效果,最终仍然是把自然班的教学模式套用在分级教学模式中来。     

试论班级阳光心态的建设与师生和谐关系

做了12年班主任工作,我深感要管理好一个班级,要使班级班风正,学风好;要使学生进步快,成绩好,必须注重班级阳光心态的建设与师生和谐关系的建立。心态即心理状态,分为积极的心态(又叫阳光心态)和消极的心态。阳光心态是一种鞭策自己、战胜自己的良好心理素质。阳光心态像太阳,照到哪里哪里亮;它像花苗,孕育着生命之花绽放的希望;它像雨露,能使生命之树郁郁葱葱;它像净化剂,能使人的心灵展翅高飞。它使人看到的是事物好的一面,有助于人们克服困难,保持进取的旺盛斗志。消极的心态则反之,它是一种使人意志消沉,破罐破摔,不思进取的不好的心理…     

用笔架起心灵的桥梁

我是语文老师,也是班主任,自然而然会在作业的布置上必不可少一项:周记。说实话,最初的目的当然不是为了提高语文成绩,而是以为学生会在周记中反映许多班级现象,这样便会给我班级管理带来很多方便。现在回头想想自己当时这种目的实在有点过于陕隘了。因为后来的事实证明,学生几乎很少会在周记里如实地向班主任反映班级状况,尤其是坏的现象,他们不愿做打小报告的人,他们也不愿班主任经常为了班级管理大动肝火,这样他们日子也不好过啊。     

中介唯联系功能观批判

中介功能的全面性 ,表征于联系功能与阻隔功能的辩证统一。中介唯联系功能观 ,将联系推崇为中介的唯一功能 ,遮蔽了中介的阻隔功能 ,是中介功能规定的全面性的缺失。中介功能的存在方式、中介范畴的基本规定性和中介在实践—认识活动中的功能现实性 ,是中介阻隔功能的不同层面的确证。批判中介唯联系功能观 ,有益于确认中介功能的全面性 ,为中介选择提供方法论前提 ,对正确处理可持续发展中的问题有特殊意义     

论刘少奇党员利益观

刘少奇关于党员利益观的思想主要表现在三个方面：一、共产党员要在思想上摆正个人和群众的关系;二、正确处理个人利益和党的利益的矛盾;三、党不否认党员个人利益。     

重庆经济联系障碍调查

㈠市场营销及竞争能力状况。重庆市中小企业的产品主要还是在市内销售。市外销售无论在面和量上都有局限性，特别是出口贸易，中小企业的局面还未打开，沿海地区的市场尚未占领。在影响省外销售产品的因素中，有22．43％的企业认为运输成本高，认为产品市场需求小的企业占15．27％，认为产品缺乏价格竞争力的企业占14．86％，认