首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   22132篇
  免费   194篇
  国内免费   109篇
管理学   3483篇
劳动科学   184篇
民族学   304篇
人才学   1956篇
人口学   33篇
丛书文集   2417篇
理论方法论   1085篇
综合类   8466篇
社会学   4360篇
统计学   147篇
  2024年   92篇
  2023年   334篇
  2022年   304篇
  2021年   422篇
  2020年   419篇
  2019年   329篇
  2018年   132篇
  2017年   359篇
  2016年   619篇
  2015年   716篇
  2014年   1515篇
  2013年   1458篇
  2012年   1690篇
  2011年   1927篇
  2010年   1918篇
  2009年   2250篇
  2008年   2098篇
  2007年   1092篇
  2006年   816篇
  2005年   734篇
  2004年   499篇
  2003年   606篇
  2002年   602篇
  2001年   558篇
  2000年   450篇
  1999年   215篇
  1998年   116篇
  1997年   56篇
  1996年   36篇
  1995年   18篇
  1994年   22篇
  1993年   9篇
  1992年   4篇
  1991年   5篇
  1990年   3篇
  1989年   12篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 328 毫秒
871.
李冠祥 《职业》2014,(18):159-160
本文从职业素养所包含的职业道德、职业技能、职业意识、职业行为几个方面探讨技工院校学生职业素养培养的途径。  相似文献   
872.
李黎  赖啸  陈效军 《职业》2014,(9):107-108
把高职院校学生培养成全面发展的合格人才是当今高职院校素质教育工作所面临的重要课题。本文从笔者学院素质积分的特色和实行素质积分对学生素质教育的作用进行了探讨。  相似文献   
873.
慕云婷 《职业》2014,(11):73-74
本文对中技院校的广告设计教育进行了简要分析,在简述了中技院校关于设立广告设计专业的意义以及中技广告设计教育现状的同时,论证了设计艺术文化基础对于广告设计教育的重要性,并提出了针对艺术理论教育的改革措施.  相似文献   
874.
速览     
《职业》2014,(9):14-15
Toutiao头条第43届世界技能大赛中国集训基地确定近日,国家人力资源社会保障部公布了第43届世界技能大赛中国集训基地名单,中国冶金科工股份有限公司、广东省机械技师学院等21个单位入选。在2015年,中国将派出代表队参加焊接、建筑金属构造、综合机械/自动化、飞机维修、电子技术、商务软件  相似文献   
875.
马志刚 《职业》2014,(11):16-16
目前职业学校学生的知识结构、素质结构、能力结构还不能完全满足企业对毕业生的要求,尤其是技能水平还不能完全实现与就业岗位“零距离”对接。研究和解决这一难题成为深化教学改革的一项重要工作。  相似文献   
876.
付宁  陈渌漪  白秀轩 《职业》2014,(12):53-54
本文主要探讨高职教师执教能力的概念和内涵、培养与磨练。介绍执教能力培养的途径和方法,以及北京电子科技职业学院的做法。  相似文献   
877.
刘伟  陈祥 《职业》2014,(30):7-9
三年前,这里还是一片沉寂的郊村。而今,高耸的教学楼、壮观的实习场、环状的图书馆拔地而起,一所崭新的现代化中职名校,以它独有的风姿,生机盎然地矗立在太子河畔!  相似文献   
878.
《职业》2014,(21):17-17
日前,2014年威孚集团公司职工技能大赛在无锡技师学院举行。本次技能大赛的比赛项目为计算机CAD、质量工具、质量外观缺陷检验三项,赛场分别设在信息技术系和数控技术系,参赛选手均为威孚公司员工。无锡技师学院作为承办方,负责监考、批卷等工作。  相似文献   
879.
王月智 《职业》2014,(29):21-23
高技能人才的培养、继续教育,特别是技师的研修,是现代职业教育的新课题;探索技能人才培养的新模式,设计开发研修内容是职业教育工作者的责任。本文对技师研修的教学实践进行了概括,旨在进一步探究适合社会发展的技能人才培养模式。  相似文献   
880.
林嘉欣 《职业》2014,(27):131-132
中职学生在数学学习方面存在厌学情绪,教学效果差,需要教师改变传统的教学方法,尝试新的教育理念与模式,对学生进行兴趣引导。为使学生主动学习数学,本文提出从情感因素、分组合作、情境创设、重视与专业的联系、多媒体辅助教学等五个方面来培养和调动学生学习数学的兴趣。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号