全文获取类型
收费全文 | 3483篇 |
免费 | 73篇 |
国内免费 | 11篇 |
专业分类
管理学 | 394篇 |
劳动科学 | 22篇 |
民族学 | 184篇 |
人才学 | 61篇 |
人口学 | 24篇 |
丛书文集 | 842篇 |
理论方法论 | 209篇 |
综合类 | 1479篇 |
社会学 | 272篇 |
统计学 | 80篇 |
出版年
2024年 | 24篇 |
2023年 | 89篇 |
2022年 | 83篇 |
2021年 | 77篇 |
2020年 | 41篇 |
2019年 | 52篇 |
2018年 | 23篇 |
2017年 | 45篇 |
2016年 | 52篇 |
2015年 | 71篇 |
2014年 | 181篇 |
2013年 | 217篇 |
2012年 | 329篇 |
2011年 | 296篇 |
2010年 | 242篇 |
2009年 | 260篇 |
2008年 | 343篇 |
2007年 | 245篇 |
2006年 | 191篇 |
2005年 | 167篇 |
2004年 | 137篇 |
2003年 | 100篇 |
2002年 | 88篇 |
2001年 | 77篇 |
2000年 | 59篇 |
1999年 | 28篇 |
1998年 | 16篇 |
1997年 | 17篇 |
1996年 | 8篇 |
1995年 | 3篇 |
1994年 | 3篇 |
1993年 | 3篇 |
排序方式: 共有3567条查询结果,搜索用时 177 毫秒
21.
22.
普通共同诉讼人之间除具有独立性之外,尚具有牵连关系,这是客观存在的不可忽视的事实.证据共同原理的适用,是其牵连关系的重要体现之一.本文从证据共通原理出发,认为证据共通原理有适用于普通共同诉讼法人之间的必要性,在此基础上探讨了具体如何运用的问题,以期对普通共同诉讼制度的完善有所裨益. 相似文献
23.
李梅 《内蒙古工业大学学报》2006,15(1):65-68
心理语言学家认为交谈者双方的诸多特性因素无疑会影响交谈过程的本质,这些特性包括交谈双方的年龄、性别、社会地位、种族背景、友谊的程度和关系的亲密程度.由美国著名作家约翰·斯坦贝克所著的《人与鼠》是一部极其感人并长期为读者喜爱的作品.该作品描写了两个劳动工人间真挚的友谊,相互依存以及共同的梦想.从《人与鼠》中,我们可以得知两人物之间的对话是有特性的,他们真势的友谊,相互依存以及共同的梦想是影响其交流方式最重要的特性.通过分析其背景,共同话题,共同梦想,我们可以总结出两人物的谈话方式是与心理语言学交谈的本质特性相符. 相似文献
24.
肖红军 《北京工商大学学报(社会科学版)》2006,21(4):59-63
从20世纪80年代后期开始,人们开始从不同理论视角和运用不同的方法对企业战略变革进行研究,并取得了丰硕的成果。本文拟对企业战略变革的不同视角研究成果进行归纳和总结,主要包括战略变革的理性视角、学习视角、认知视角、演化视角、制度视角、复杂科学视角和共同演化视角,并在此基础上总结了企业战略变革理论研究的趋势。 相似文献
25.
26.
27.
在共同犯罪中,无论是传统的"整体行为"共同归责,还是区分制的相互·从属性共同归责,亦或是自由律限制因果律意义上的共同归责,均存在难以克服的缺陷.立足于我国不区分犯罪参与形态的形式单一正犯体系与我国对未成年人的刑事政策,应限缩未成年人在共同犯罪中的归责范围.这既是对单独归责的坚守,也是对未成年人的提前保护,亦是形式单一正犯体系具有功能性价值的佐证. 相似文献
28.
刘献君 《北京理工大学学报(社会科学版)》2022,24(6):175-179
高校是一种合作活动起着主导作用的组织,需要协同治理。高校协同治理中,要关注目标导向、共同创造、着眼利益和制度保障。目标导向,要认识高校目标确立的特殊重要性、艰难性,治理紧紧围绕目标来展开。共同创造,要建立科学的决策支持系统,鼓励师生参与创造并形成良好的氛围。着眼利益,要关眼高制度执行力,加强制度文化建设。制度保障,要形成制度体系,提高制度执行力,加强制度文化建设。 相似文献
29.
采用有限元法,对空间框架-筏基-土系统进行分析,着重引入K-G模型,以及地基上的非线性特征。通过典型算例,分析了非线性对系统内力场和位移场的影响,研究了该模型的合理性。 相似文献
30.
徐杨尚 《盐城师范学院学报》1998,(2)
1985-1995年的中国比较文学繁荣是伴随着20世纪末的世界文化转型与第三次中国文化转型的国际大气候与国内小气候形成的。具体条件包括:中西政治、经济、文化、教育的全方位内通、交流与对话;寻求跨民族语言文化的沟通、交流与对话的现实要求与历史必然趋势,20世纪末学科走向综合与跨学科教育的时代潮流等。1985-1995年中国比较文学繁荣的标志是:教学、教材编写和教学、教材研究的迅速发展;学术组织与活动的迅速发展;理论译介与理论研究的迅速发展;一批有影响的研究成果的出版。其特征是:重应用研究,轻理论探讨;氛围活跃,队伍流动性大。 相似文献