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61.
张连友 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2004,(7):75-76
人们常说:“良好的开端是成功的一半”,无数事实证明起始阶段的好坏,一定程度上也决定了事物的成败。目前演艺界有一种普遍的说法:倘若影视开演后3分钟仍没有抓住观众,那就算不上是成功之作;演讲界的大家认为:开讲如不能挑起听众的兴奋神经。引起共鸣,便很难达到掌声震耳之境。我们知道教学既是一门科学又是一门艺术,而语文教学则可以说是一门高难度的综合艺术。因此,语文教学的开讲艺 相似文献
62.
63.
何国英 《浙江海洋学院学报(人文科学版)》2008,25(2):159-162
文章针对目前小学作文教学中情感虚假、内容空洞、语言苍白等弊病,在改革作文教学实践中提出引导学生“个性写真”的主张,并就其操作策略与教学模式进行实践探索。 相似文献
64.
任辉 《西华大学学报(哲学社会科学版)》2005,(Z1)
作文教学是语文教学的重要组成部分。写作既是学生心灵与个性的自由体现,也是学生语文整体水平 的综合展示。然而,一提到“作文”二字,大部分学生眉头紧皱,情绪低落,有的根本不写或东拼西凑应付了事。为 此,作文教学中要想充分调动学生的写作积极性,就必须重视学生的主体意识,想方设法提高学生写作的主动性与 积极性。对此,本文谈了作者的一些尝试。 相似文献
65.
王秀英 《江苏教育学院学报》2002,18(6):121-122
初中学生英语学习的兴趣浓 ,但主动做好预、复习工作的自觉程度不够 ,且方式欠佳 ,大部分学生学习策略意识淡薄 ,不能较好地运用学习策略 ,需要帮助指导 相似文献
66.
林晓丽 《长春理工大学学报(高教版)》2006,(4)
对如何在《金属材料与热处理》课堂教学中培养提高学生的学习能力,从动力、基础及主要环节与关键问题等方面作了粗浅的研究与探讨。 相似文献
67.
一说起作文。同学们就愁眉苦脸。为什么他们怕作文?原因在于:(1)头脑中是空的。没有积累大量的素材:(2)语言贫乏。无法用自己的语言表达一个完整的意思。为了彻底改变这种状况。变学生“苦学”为“乐学”。要引导学生从生活中广泛地搜集素材,提高学生的写作兴趣,培养其创新精神。我们从以下六个方面作了一些探索.取得了可喜的成绩。 相似文献
68.
范容慧 《太原理工大学学报(社会科学版)》2002,20(Z1):114-115
随着学英语热潮的掀起,英语教师需积极探索提高教学质量的新方法.兴趣的培养、英语思维习惯的形成、学生主体作用的体现及自学能力的提高都是教学中需注意的地方,而学生跨文化交际能力的提高,则是英语教学的根本目的. 相似文献
69.
王永 《福建论坛(社科教育版)》2006,(1):8-9
有问题才可能引发探究。要提出什么样的问题, 方能够引起学生对平行四边形面积的探究兴趣,方能够启动他们探究新知的内驱力呢?首先,要让学生意识到他们已经具备了哪些知识或经验,可以作为探究平行四边形面积的出发点。事实上,这个出发点就是:长方 相似文献
70.
任艳 《榆林高等专科学校学报》2006,16(5):54-56
如何全面正确的指导学生钢琴演奏,是每位教师必须面对的一个问题,而要让学生掌握演奏规律,就必须做到让学生对钢琴演奏有浓厚兴趣、对作品的深入理解和采取各种手段进行教学。 相似文献