书法孕特色 翰墨润心灵

正书法教育,于国人而言,不仅仅是一种技能的教习,也是一种文化修炼书法教育,于国人而言,不仅仅是一种技能的教习,也是一种文化修炼,一种精神的陶冶。唯亭实验小学自1997年以来在书法特色品牌建设上取得了一定的成效。固本培元,构建书法教育团队学校深化书法特色,是希望借助书法教学,使学生认识书法的基本内涵,了解书法的相关领域,并且在优美文化的浸润中,提高审美能力,产生热爱民族文化的情愫。为此,学校成立了书法教育领     

为退休者搭“桥”的社退中心

退了休去哪儿？退了休怕孤单？退休生活如何安排……这些问题一直都是困扰退休人员的难题。而对于北京市西城区大栅栏街道的退休人员而言,“这都不是事儿”。自大栅栏街道社保所成立了社会化退休人员管理服务中心以后,秀舞坊、书画社、民乐团、乒乓球队这四个由社会化退休人员自己组织成立的兴趣班,吸引了地区百余名社会化退休人员加入。     

跨过高考这道槛

每个参加考试的学生,加上一对焦灼的父母,真可称“高考三人组”。其实,中国城市家庭对高考的竞争,远不只限于高考前后的那几天,竞争早就开始了。君不见：为了孩子能上重点中学,家长不惜代价为孩子请家教；节假日带着孩子参加各种兴趣班、补习班；为了让孩子能上名牌小学而对幼儿进行所谓的考前辅导；针对6个月的婴儿的英语培训班在沪上也不乏追捧,甚至0岁的胎     

浅谈中职学校体育的发展特点及学生和体育教师的评价机制

结合我国目前《体育与健康》课程实施的现状，及国务院标准颁布的《学校体育工作条例》规定，结合中职学校的特点，对中职学校的学校体育的开展模式，以及对学生和体育教师的评价机制和体育教师工作量的制度，做了明确的阐述。学校从6个方面抓好学校体育工作，以学生为主体，老师、学校服务于学生，开展课余兴趣班、举行体育比赛。这对调动学生的学习积极性，稳定学生情绪起到决定性作用。对学生的评价机制，采用灵活、全面的手段和形式，促进学生的学习和成长。对中职学校体育教师的评价机制结合体育教师工作量的评定制度，给体育教师压力的同时，也给了他们动力，这样学校体育工作得到了良性循环，师资得到了合理的配置，也合理利用和开发了人力资源。本文给中职学校学校体育的开展提供了参考依据。     

用优势视角看老年人

去年,我在上海市闵行区红春社区睦邻之家进行了3个月的专业实习,在机构中负责老年人电脑兴趣班的教学工作。在很多人眼中,老年人是因循守旧、反应迟钝的,但我在实习过程中发现老年人非保守不前,他们会紧跟时代步伐,力求通过自己的努力不断完善自己。     

你是这种勤快妈吗?

<正>有些妈妈非常勤快,为了孩子事事操劳,恨不得包办一切。实际上,妈妈太勤快也会产生很多问题……因为都是独生子女,很多"80后"妈妈都一心扑在孩子身上,每天围着孩子团团转,显得过分勤快。壮壮妈就是其中一个。     

女儿爱上了农村生活

<正>今年暑假,我把13岁的女儿送到了农村姥姥家,目的是让她更珍惜她在城市的优越。哪曾想去了农村20多天,她竟"嫌弃"城市而爱上了农村:"这里孩子不上兴趣班"、"这里的孩子很自由快乐"、"这里的人没城里     

事与愿违

又到了星期六,上午我在上兴趣班。吃过午饭,我在妈妈没有催促之下早早的做起了作业,那是因为我想在晚上早点看电视,可又不敢说,只好用行动来讨好爸爸妈妈。在吃晚饭前我抢着干活,在吃饭时帮爸爸盛饭,给妈妈夹菜。吃好饭后我的诡计终于被爸爸的“火眼金睛”给识破了,     

妈妈,我又不是爱因斯坦

当我用爱因斯坦的故事鼓励豆豆时,他却委屈地说:妈妈,我又不是爱因斯坦,干吗和他比呀?你不是总说,每个孩子都是独一无二的吗?曾经有一阵子,豆豆很害怕失败,不敢尝试,遇到一点儿困难就想退缩。一次,豆豆从幼儿园带回来一个迷宫玩具,连续两次没走成,就再也不肯玩了,沮丧地对我说:妈妈,我一定做不到!还悄悄把迷宫玩具藏了起来。玩不玩迷宫无所谓,但是这种害怕失败、不敢尝试的心态引起了我的注意。为了鼓励他,我给他讲了爱因斯坦和3个小板凳的故事,说:豆豆,只要你肯用心和努力,一定会玩得越来越好!     

你给孩子报兴趣班了吗?

<正>六一儿童节又到了。所有的父母都希望孩子能快快乐乐地成长,但是现实生活中,孩子的课余时间甚至是学龄前都被各种兴趣班所充斥,没有了自由玩耍的时间。到底有多少父母为孩子报了兴趣班?他们又是基于什么心理呢?更好地了解,才能成就更幸福的家庭。本期,《婚姻与家庭》杂志社联合新浪女性频道共同推出—