培养音乐内心听觉是解决音准问题的关键

音准问题不是简单地唱唱视唱 ,或者跟琴唱就能掌握好 ,而是必须依靠多方面的感性、理性知识来解决的问题。解决音准的重要手段是培养内心听觉能力 ,而培养内心听觉能力首先要发展音乐的记忆力 ,并有针对性地培养内心音乐听觉能力     

内心的羁绊

一个猎手非常喜欢在冬天打猎。这天,天气异常寒冷,猎手取出他的猎枪,穿戴得严严实实,准备到几十里外的乡下去,如果足够幸运,能够猎捕到一只鹿的话,那么这个冬天就不用发愁了。在他到达乡间野地不久，他就惊喜地发现了鹿留下的痕迹。猎手压抑不住内心强烈的追捕欲望，[第一段]     

北川中学灾后心理援助纪实（二）——提升个人驾驭感

即使在灾难中，我们也要尊重每个人内心的节奏和方向．尊重他们表面脆弱背后的力量和智慧，因为个人驾驭感正在其中!     

黑格尔《美学》对音乐一般性质问题的探讨

黑格尔<美学>关于音乐的一般性质,涉及音乐与其他艺术形式的比较,音乐的内容以及音乐的效果问题.问题相应地指向了声音作为音乐艺术本质的理论前提、声音能够表现内容.并且通过乐音及其乐音结构来表现精神内容.精神表述的不是概念化的观念和外在具象,而是回返内心生活展示意蕴;音乐的效果体现在所掌握的领域要通过单纯的心情起作用.情感作为"包衣",吸纳内心生活聚焦作品本身,因此,正是音乐让内心生活充满着变化的生动.     

一个无辜又无助的女孩

她是一个卑微的打工者，老老实实过活，却因丢失一张身份证而遭致无妄之灾，11天内辗转两地警局，被讯问，被羁押，被移送。能还原的，是她的经历，难描摹的，是她内心的惊恐、无助，以及将影响她未来日子的阴影——     

让民族团结意识根植于每个公民内心

教育部、国家民委近日印发了《全国中小学民族团结教育工作部署视频会议纪要》，将民族团结内容纳入小学阶段考查和中、高考及中职毕业考试范围，试题分值不低于政治科目分数的15名。这一规定意义深远。     

心中的野狼

在一个很远的地方，有一年冬天，天气非常寒冷。人们去向国王诉苦，说有一群凶残的野狼袭击了他们的牲畜和家禽。国王马上召集卫队中最优秀的武士。命令他们去消灭这群凶残的野狼。国王说：“等明年春天你们回来的时候。我将邀请你们中功劳最大的那个人和我共进晚餐。”     

门前那棵小刺槐

我家门前有一棵小刺槐，她的生命力极强，她适春吐绿，与日共长。每当我寂寞孤独，忧伤苦闷浓浓地侵袭我脆弱的心灵时，小刺槐与我为伴，无微不至地安慰着我，抚摸我内心深处的痛和苦，甚至我已经感觉到了，我高兴她在微笑，我忧愁她在流泪。我和小刺槐相知相趣，相和相处。     

复仇者的焦虑——哈姆雷特与《沉沦》主人公"他"的悲剧异同比较

哈姆雷特与<沉沦>主人公"他"心理上都经历着焦虑的内在冲突;伴有忧郁的气质;都有着复仇的决心与行动,最终都走向了无可避免的悲剧.他们焦虑背后有着深刻的文化差异.     

快乐藏在内心

经常有记者问我:请问你有什么个人爱好?早年我经常被这样的提问堵在那里。后来我有经验了.接口就回答:没什么。其实,怎么会没有什么爱好呢?只是因为说不清。个人爱好既不是大众爱好,也并非流行时尚.这一点许多人不懂。很多记者希望你的回答是登山、