“自主导学”课堂模式下的班主任工作

正把课堂还给学生,让学生成为课堂的主人,让学生在课堂中充分认识自我,展示自我,完善并发展自我,这是新课程赋予课程教学的要求。同时依照联合国教科文组织编著的《学会生存——教育世界的今天和明天》之观点,“教师的职责现在已越来越少地传递知识,而越来越多地激励思考;除了他的正式职能以外,他越来越成为一位顾问,一位交换意见的参与者,一位帮助发现矛盾论点而不是拿出现成真理的人。他必须集中更多的精力去从事那些有效     

发展民办高校推进吉林省高教强省的进程——教师内驱力的发动

随着教育部教育改革的推进，吉林也掀起了高教强省的广泛运动，民办高校作为吉林高等教育的有生力量，在吉林省高等教育的发展中成绩突出，影响巨大，最为民办高校的教师，对于吉林省高教强省的举措提出了有益的建议。     

成就动机内驱力对提高语文学习兴趣的作用分析

成就动机内驱力对提高学生学习兴趣具有激活特性和使动机能。通过调查问卷发现学生缺乏成就动机内驱力。笔者通过实践总结出在语文教学课堂中,教师激发学生兴趣和提高内驱力、提高语文教学质量的几项对策。     

浅谈如何提高小学生语文课堂学习兴趣

学校教学改革的实践证明：任何一种有效的、成功的教学都必须是有学生主动参与的。一切教学的影响，只有通过学生自身的积极活动，才能转化为学生内在的知识技能，才能使学生成才和发展。而学生的主动参与来自学生自身的动力--内驱力。学生如果对学语文产生了浓厚的兴趣，他就能够全神贯注、积极主动并且富有创造性地去学习语文，这种“内驱力”就会自然而然地驱动自己学好语文。     

创新是经济增长和社会发展的内驱力和源泉

创新是经济增长和社会发展的内驱力和源泉 ,这是马克思主义的应有之题和已有之义 ;在现实中 ,经济的增长和社会的发展离不开创新 ,从根本上讲是创新的结果、创新的产物 ,尤其是体制创新和科学技术创新的结果和产物 ;即将来临的知识经济社会客观上更加需要创新 ,以作为经济增长和社会发展的内驱力和源泉 ,为此我国构划并形成了适合市场经济体制和符合科技发展规律的国家创新体系。但由于存在诸多问题 ,有待进一步完善该创新体系 ,文章提出了相应的对策和措施     

大学语文接受障碍心理透视

从接受心理学角度,剖析大学生在课程认知与接受上的心理障碍,启动接受主体的认知内驱力和自我提高内驱力,从而激发其求知本能,促动认知需求,激活语文思维。     

浅析莎剧中的报复母题

报复在圣经文化中具有重要地位，体现为上帝及人的道德行为。圣经文化体系下的报复可分为神对人的报复和人对人的报复，而后者又可分为维护正义的报复、维护私人利益的报复及泄私愤的恶意捉弄式报复。受诸多因素影响，报复的进程可以被加速或延宕，但其必然会以仇敌的受惩或得恕为终结。在莎士比亚戏剧中，“报复”的这些方面都得到了深刻展现。     

天马模式的研究与应用

一、国内外有关企业管理模式的研究与发展现状企业管理模式,是指在企业管理实践中,管理者根据企业价值观,组织、指挥、激励和控制员工的方式,是企业管理系统化指导与控制方法的综合或者管理者领导风格和企业激励机制之间的有机     

输出驱动假设与英语口译教学

基于英语技能课改革提出的“输出驱动假设”,分析探讨该假设的内涵和与“输出假设”的异同。根据口译的输出本质和在口译课上凸现输出作用的意义,注重学生的学习内驱力的培养,并指出通过学用结合,以用促学的教学方法增强学习者积极主动的输出意识,将知识转化成语言能力,提高英语口译的教学效果和学习效率,发挥口译在职场英语中的实际作用,增强英语专业学生的专业优势和职业竞争力。     

理工科大学生科技创业之路

当前国内大学生创业存在创业率低、创业成功率低、科技创业率低的三低现象。指出了缺乏初创及维持资金、创业内驱力不足、创业软性配套设施欠缺、创业能力不足是大学生创业难的四大原因。针对上述问题提出,未来中国大学生创业应坚持走科技创业之路。介绍了大学生科技创业的优势,并对科技创业之路进行了初步设想,提出了具体实施措施。