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922.
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试论反思性教学法在高校《应用文写作》教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
反思性教学是20世纪80年代以来教师心理研究出现的新领域,它提倡教师对自己的教学行为、观念、教学效果等进行内在的剖析和批判,以改进和提高教学质量,促进教师和学生的共同成长。本文结合反思性教学法的理论,提出了在高校《应用文写作》教学中运用反思性教学法来提高教学质量的方法。 相似文献
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925.
个人的真正自由何以实现?——马克思自由思想的哲学——社会经济学文本探源 总被引:1,自引:0,他引:1
刘明艳 《深圳大学学报(人文社会科学版)》2009,26(2)
从"个人怎样表现自己的生活,他们自己就是怎样",到"消费和生产是同一的",再到"工作日的缩短",正是从必然王国到自由王国渐趋具体化的攀爬过程,是个人以感性时间方式享有创造性闲暇即真正自由的具体化过程.马克思这一自由思想及其追寻路径,对和谐社会的深刻内涵与个人真正自由的本质关联的领会与把握,具有建构性意义. 相似文献
926.
王春莲 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2009,(5):36-37
小学生天真烂漫,对事事充满好奇,他们渴望自由,向往轻松自在的生活,可现在教育中的种种弊端压抑了他们的天性。长期以来,学生作文一直被限制在老师指定的“写什么”,“怎么写”的范围里。于是,学生不明白为什么要作文,作文有什么用。每当遇到作文课,孩子首先想到的不是自由表达的快乐,而是焦虑。作文便成了学生的一件苦差事。 相似文献
927.
通信工程的最终表现形式是通信网络的形成和网络规模的扩大.通信建设属于国家基础性建设,在通信行业还处十垄断地位的时代,通信工程更多注重的是工程的工期(时间控制)和质量(最终成果),成本概念比较薄弱. 相似文献
928.
大学课堂教学的根本目的,就是帮助学生获得高于其独立学习所能获得的学习效果和效率。在日常课堂教学中,教师往往想当然地认为学生所学的就是自己所教的,而每至学期末面对学生的测试答卷或课程论文打分时,才会失望地发现学生所学与教师所教之间存在着很大差距, 相似文献
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在全球化不断深入、信息传播不断加速的今天,写好领导讲话稿面临着比过去更大的挑战。这主要是因为。领导交流活动比过去更频繁,交流活动的范围更大,信息面更加开阔,这使得领导通常会在全球层面或一个更广泛意义的大区域上思考问题;同时作为听众的接受者,也可以通过报刊、电视、网络等媒体广泛接受各种信息。 相似文献