毛泽东：我党抗战军事理论创新的旗手

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，而理论创新又是一切创新的前提。毛泽东同志的《论持久战》、《抗日游击战争的战略问题》等经典论著是我党抗战军事理论创新的代表作，它对抗日战争乃至整个反法西斯战争的胜利，起到巨大的推动作用。     

基于MARKOV链的军事目标伪装生存概率模拟分析

军事目标的伪装是作战保障的重要内容,也是一种重要的作战行动.本文运用系统论的思想和随机过程理论,设计了军事目标在隐真与示假伪装时的生存概率计算公式,构建了其在受到敌方攻击时,生存概率的MARK-0V链模型,并运用MATLAB语言设计了仿真程序,进行了仿真实验.结果表明,彩综合伪装技术可显著提高军事目标的生存能力.本研究为科学合理地估算军事目标伪装的生存与毁伤概率提供了有效的方法.     

魏巍的养生之道

军事文学家魏巍老人的家是一个小院，客厅简朴、敞亮，存部队遗风。墙壁上挂着一张巨幅中国地图，靠近沙发的小桌玻璃板下，是魏老的手笔条幅“黑发不知勤奋早，白头才觉读书迟”。魏老和夫人刘秋华已携手走过了57个年头，他们有两女一子，都已成家立业。魏老与夫人相依为伴，品味着悠然的幸福生活。     

开展信息化教学培养信息化人才

新技术引发新变革。以信息技术为主导的世界新军事变革轰轰烈烈，军事院校作为培养军事人才的重要场所和引领世界新军事变革的“龙头”，无疑成为争夺军事制高点的主战场。在这种情势下，积极探索符合信息化条件下需求的新型军事院校体制，培养信息化人才，提高人才培养质量，以适应未来信息化战争需要，已经成为我们指挥学校目前迫切需要研究的一个课题。     

论高校思想政治理论课实践教学的整合

"05方案"后,高校思想政治理论课实践教学取得了丰硕成果,但是四门思想政治理论课实践学时的分散性,导致实践教学在具体操作中存在诸多困难。为充分发挥实践教学的功效,应当对四门思想政治理论课的实践教学进行总体整合与具体设计。整合后的实践教学,实现了教学过程的优化,体现了现代教学理念,有利于采用现代教育技术。     

试论高校思想政治理论课教材体系向教学体系转化的意义

高校思想政治理论课教材体系向教学体系转化具有非常重要的意义,不仅有助于解决思想政治理论课脱离现实的问题,同时,对教材中存在的重复和缺乏针对性的问题也有积极的帮助。构建思想政治理论课教学体系要建立在教材体系的基础之上,"转化"的过程中应把握好"度",另外,教师也要不断提升自身的理论素养和教学技能,以满足教材体系向教学体系转化的需要。     

浅谈高校思想政治理论课教学有效性的缺失

当前，高校思想政治理论课教学有效性．存在着巨大的缺失。严重有悖于提高大学生思想政治素质的目标，未能实现课程设置的初衷。本文从教育者、受教育者、教育目的、教育内容、教育方法五个方面探讨高校思想政治理论课教学有效性缺失的原因．并就此提出对应的解决对策．以期促进高校思想政治理论课教学的健康发展。     

文化的功能和我们的责任

一、在世界极不平静局势中,我国起着维护世界和平与发展的中流砥柱作用,看清国内外形势和我国所处的文化环境,是理解关于促进文化大繁荣大发展的重要前提目前,国际上正处于大动荡、大变革、极其紧张、纷乱、复杂时期,也可以说是处于历史发展转变的紧要关头。所谓发达国家,实际上都是一些老牌资本主义国家,也是资本主义垄断阶段,即帝国主义阶段的国家。它的内在矛盾发展到越来越积重难返,面临衰退、垂暮。西方不少政论大谈资本主义的终结。     

思想政治理论课实践教学的现状与对策的探讨—以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例

思想政治理论课实践教学是新时期下对大学生政治方面教学的一种新型教学模式，在理论教学的研究中具有举足轻重的地位。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是实践教学的核心课程，具有代表性。我们要通过对实践教学过程的实施和探讨，研究出一套最符合大学生学习的教学模式，提高大学生思想政治的觉悟。本文将结合思想政治理论课实践教学的现状加以分析，提出一些相关对策。     

曹操的用人智慧

<正>东汉末年,群雄逐鹿。曹操发迹较晚,在初始阶段声望和实力远不如袁绍、袁术、刘表等人,但最后的赢家却是曹操。在那个年代一次次的征战中,曹操经常以弱胜强、以少胜多,最终力挫群雄,统一北方。究其原因,其中最重要的因素,在于曹操超人的用人智慧。求贤若渴,唯才是举东汉末年,天下大乱,士族成风,官承世袭。在相互争夺政权的过程中,曹操为罗致人才,先后三次发布求贤令。